来源时间为：2023-04-12
4月6日，成都石室中学文庙校区组织开展了“成都市2023年春季高中生物学科视导暨教学研讨活动”。收到活动邀请后，遂宁一中非常重视，并派出了生物组教师参加此次活动，以期在此次交流研讨中有所收获，并应用于新课改教学实践中。此次活动中，成都石室中学生物组分别在高一、高二和高三年级开设了观摩课。遂宁一中的生物教师认真听课、评课，交流学习。
高一年级生物公开课的主题是《DNA是主要的遗传物质》，授课教师采用问题驱动式教学方法，一步步引导学生学习，最后完成核心概念的构建。
高二年级生物公开课的学习内容是《酵母细胞的固定化》，授课教师在课堂上创设了一个社会情境：自己创办了一个“新月酒厂”，该酒厂目前面临传统发酵技术的困境，需要专家指导，实现技术转型。班上的每一位同学都可以作为专家指导工作。整个情境贯穿课堂教学的始终，既有方案设计，又有实践操作，更有分析评价。该课堂体现了以学生为主体，以教师为主导的新课程理念，高质量的完成了教学目标。
高三年级生物公开课的内容主要以复习基础，串联知识为主，授课教师巧设情境，引发学生思考。从现象到本质进行分析，回顾基础知识，再将知识进行迁移应用，举一反三，帮助同学们更好地构建生物知识框架，巩固基础知识。
课后，专家进行了点评。总结了课堂教学上值得学习的经验，从理论高度阐述了课堂情景设置的必要性和重要性。认为课堂教学的共性应该做到提兴趣、降标高、讲方法。在采用问题式教学方法时，应该做到“有问题→有活动→有结果→有评价”。
校方表示，此次交流研讨活动让该校教师收获颇多，在回校后积极组织生物教学研讨活动，将此次所得所感进行交流，提高了该校生物教师专业水平和生物教学的质量。
