3月23日，华蓥市职业教育培训中心的老师在一家光电科技公司的车间内给学生讲解机械加工技术。
近年来，四川省华蓥市整合原有的农广校、农机校等培训机构和职业高中，成立了综合性职业教育培训中心，通过与企业联合办学，“车间建在学校，课堂设到车间”的教学模式和“订单式”培养机制，实现“课堂教学与车间实习”相接合，提高学生的动手能力，拓宽毕业生就业渠道。
新华社发（邱海鹰摄）
3月23日，华蓥市职业教育培训中心的学生在一家电子企业的车间内进行机械操作实训。
近年来，四川省华蓥市整合原有的农广校、农机校等培训机构和职业高中，成立了综合性职业教育培训中心，通过与企业联合办学，“车间建在学校，课堂设到车间”的教学模式和“订单式”培养机制，实现“课堂教学与车间实习”相接合，提高学生的动手能力，拓宽毕业生就业渠道。
新华社发（邱海鹰摄）
3月23日，华蓥市一家电子企业的技师在车间内给职业教育培训中心的学生讲解产品的生产工序和工艺。
近年来，四川省华蓥市整合原有的农广校、农机校等培训机构和职业高中，成立了综合性职业教育培训中心，通过与企业联合办学，“车间建在学校，课堂设到车间”的教学模式和“订单式”培养机制，实现“课堂教学与车间实习”相接合，提高学生的动手能力，拓宽毕业生就业渠道。
新华社发（邱海鹰摄）
3月23日，华蓥市一家电子企业的技师在车间内给职业教育培训中心的学生讲解机械操作技术。
近年来，四川省华蓥市整合原有的农广校、农机校等培训机构和职业高中，成立了综合性职业教育培训中心，通过与企业联合办学，“车间建在学校，课堂设到车间”的教学模式和“订单式”培养机制，实现“课堂教学与车间实习”相接合，提高学生的动手能力，拓宽毕业生就业渠道。
新华社发（邱海鹰摄）
3月23日，华蓥市一家光电科技公司的技师在车间内给职业教育培训中心的学生讲解产品的生产技术。
近年来，四川省华蓥市整合原有的农广校、农机校等培训机构和职业高中，成立了综合性职业教育培训中心，通过与企业联合办学，“车间建在学校，课堂设到车间”的教学模式和“订单式”培养机制，实现“课堂教学与车间实习”相接合，提高学生的动手能力，拓宽毕业生就业渠道。
新华社发（邱海鹰摄）
