2、按照生物考纲把考点都复习一遍
课本上知识点比较多比较零散，复习起来比较盲目。同学们要按照考纲上的要求一个一个的复习，就是重点突击，各个击破！把所有的考点都掌握了，不管高考题目如何变化，都逃不过我们的手掌心！
3、看错题本。生物题实在是太多了，想都做完是不可能的，但知识点就那么多。很多都是举一反三的题。所以希望同学们反复看错题本，弄懂这道题为什么错了，错在哪里，争取下次见到同类型的题一定会！
4、做新题。离高考时间越来越近，切记做难度特别大的题，容易打击自信心。要做一些难度适宜的新题，或者做做近几年高考新课标的题，琢磨一下出题方向等等。
孙丽萍，阿城一中高三历史备课组长，毕业于哈尔滨师范大学历史教育专业,高级教师,哈尔滨历史学科骨干教师。
备考建议：
首先要夯实基础,回归教材,对课本知识进行重新回顾、整理，查漏补缺,争取做到史实的准确和阶段特征的清晰.
其次,要善于捕捉高考信息,在老师的指导下,研究时事.热点和焦点问题,感受他们的变化及所占比例,并有针对性地进行整理,可以大大提高复习效率..
最后要精练试题..大量的做题已无益,,精选精练试题很重要,对于每次的模拟考试试题和近几年的高考试题要做好总结反思和整理。
宋会敏，阿城一中高三地理备课组长，骨干教师，多年教文科优班并担任班主任工作。
备考建议：
一、回归教材——“精读”：对照考纲理清学科知识点清单，查找知识点上的漏洞。自然地理的复习——“懂”；人文地理的复习——“精”；区域地理的复习——“熟”。
二、精选试题，重视错题，做题过程查找解题技能、解题思路，规范答题上的漏洞。做题过程要“讲方法”——解题方法：审设问：包括如下；找“核心术语”即明确命题指向；如分布、特征、成因、条件、影响、措施。找“行为动词”即认定答题方向：如描述、说明、写出、分析、论述、比较、评价、举例、绘图等。找“限定词语”即锁定概念内涵外延、找出目标项，如限定的时间、季节、月份和地理空间。找“连接词语”看看你回答几个问题？是否丢题。做题过程中要加强训练书写的规范性和回答问题的规范性，保证条理清晰，卷面整洁、字迹工整，消灭错别字等。
李玲，阿城一中高三学年政治备课组长，毕业于哈尔滨师范大学思想政治教育专业，中学一级教师，阿城区科研骨干教师。
备考建议：
高考源于教材又高于教材，题目的核心内容隐含在教材知识中，可以用回忆方式重新整合教材，对教材知识进行全面清点，尤其是主干知识和与热点相关的知识。对重点知识整合重组，做到融会贯通。
要储备重大时政背景和社会热点生活材料。高考背景材料的选择往往是重大时事或者是与生活密切相关的热点，在备考中要有意识有针对性的对这些材料进行储备、梳理、整合和思考。
每年的社会热点是有限的，但出题角度千变万化，在主观题习题训练中要审题精准，慢审快答，看清材料和设问要求，保持对试题的新鲜感，避免陷入思维定式。要结合具体情境材料，解决具体问题，从死记答题套路向培养答题思路转变，好的答案是来自教材，来自材料，来自时政的。
调整心态，平时的习题训练按高考要求完成，在规定时间内和规定区域内完成，合理分配时间
