来源时间为：2021-09-09
日前，記者走進赫章三中看到，校園裡再次響起了朗朗的讀書聲，書香陪伴的校園充滿了生機和活力，4608名學生在這裡快樂地學習、生活。
赫章三中是一所完全中學，學校周邊有多個易地扶貧搬遷安置點，承擔著為搬遷群眾子女提供教育保障的任務。
2018年10月，赫章三中抓住東西部教育扶貧協作的機會，積極爭取，主動對接，和廣黔幫扶工作隊精心謀劃，用心、用情開展了大量卓有成效的工作，進行了一系列的教育扶貧協作改革，成為東西部扶貧協作的“推進器”。
主動對接，引進資金改善學校的辦學條件
“學校路面也是坑坑窪窪的，很多學生在操場跑步崴過腳。”回憶起赫章三中原來的面貌，校長趙勇剛仍歷歷在目。
為了改善校園基礎設施，帶給學生安全舒適的學習環境，赫章三中爭取政策支持，積極和幫扶隊對接，主動解決幫扶工作隊的生活和工作難題，通過幫扶工作隊、赫章縣教科局的積極協調和支持，番禺區先后投入幫扶資金1100余萬元，為學校提升和改善辦學條件。
如今，學校建設了運動場、番禺苑、歷史教室、教育信息化中央機房、電子備課室、閱讀空間、微課制作室、遠程培訓中心、音樂教室等項目，這些項目的建設，大大改善了學校的辦學條件，教育信息化中央機房通過互聯網高速渠道整合了優質教育資源,番禺——赫章兩地常態化的開展網上遠程教研教學互動交流，讓赫章三中師生享受了廣州番禺優質的教育資源。
“現在學校變得越來越美，我們學習也事半功倍，希望明年高考能考個好成績。”赫章三中高三學生滿懷期待地說。
深入調研，制定切實可行的幫扶工作計劃
番禺，地處沿海發達地區﹔赫章，位於烏蒙山集中連片特困地區。
為了引進番禺區先進的教育理念和教學模式，2018年10月開始，赫章三中主動和番禺區工作隊對接，番禺區8個干部和老師挂任赫章三中副校長或處室副主任，邀請他們參加學校行政會16次、召開處室座談會13次、教師座談會9次、聽評課200多節、參加教研活動32次。
通過對赫章三中的工作調研和教學診斷，幫扶工作隊對學校的整體管理水平、硬件設施等基本情況有了較為清晰的了解，從而明確了工作方向，確定了“改善辦學條件、加強師資培訓、提升教研水平、校級多幫一”的“四法”幫扶工作思路，共同制定了《赫章三中三年協作幫扶計劃》，作為協作幫扶工作的指引和總目標。
全面實施，引入廣州成功的教育教學模式
赫章三中教育協作幫扶緊緊依靠縣委縣政府和主管部門的關心，依靠廣州番禺豐富和優質的資源，學校多渠道引入了廣州成功的教育教學模式和方法，開展了形式多樣、切實可行的教學教研幫扶工作。
“一是積極推進學科教研活動常態化，有針對性地開展學科教學研究工作，組織學科骨干教師開展課題研究，著力提高教師教科研能力。二是引進廣州番禺優秀學校教研團隊，以教學名家開設專題講座、示范公開課等多種形式，逐步提升教師的教學能力和科研水平。三是加強中高考備考交流，共同制定學校中高考備考工作方案，指導學校實施中高考備考工作。協調專家團隊到學校開展高考備考專題講座和工作指導。”趙勇剛娓娓道來。
趙勇剛說，借鑒番禺區行之有效的集體備課制度，選取了高一歷史、數學、英語等學科開展教師集體備課試點，在取得明顯效果基礎上，現已全面推開。同時積極開展教師培訓交流、提高骨干教師軟實力。近三年共協調番禺區18批次151人次到赫章三中開展番禺-赫章聯合教研活動，組織赫章三中學科骨干教師共11批次178人次赴番禺開展“研學后教”等專題學習培訓活動，開展了23次的網上聯合教研活動。通過交流培訓，拓寬了教師視野，讓教師掌握全新的教學手段和教學方法，極大地提升了教師的教學能力和教學水平。
赫章三中還開設“雙師課堂”課程，協調爭取英語學科三中教師（中教）和番禺聘請的外教共同實施的“雙師課堂”，外教在廣州為學生同步互動上課，把錄播教室和信息中心充分地發揮作用，每個班級一周一節，不定期組織授課的外教到學校和師生交流互動，大大提高了學生學習英語的興趣和口語水平。
多措並舉，爭取多部門合力共建赫章三中
從幫扶工作啟動開始，赫章三中多次赴廣州對接幫扶工作，主動上門尋求非教育部門的支持，如在歷史專用教室的建設中，學校掌握的歷史資源欠缺，無專業的設計人員，學校主動找到在廣州有影響力的廣州博物館、孫中山大元帥府紀念館、西漢南越王博物館等，向他們說明來意，介紹了和廣州幫扶的關系，沒想到博物館爽快地答應，提出了館校合作共建的想法。
就這樣，學校和三個博物館簽訂了共建協議，博物館安排了研究員免費給排版、設計，免費捐贈了館藏的資源，還多次派人到學校進行歷史教室建設指導、開展歷史學科教學和博物館知識結合的講座、舉行了兩次“不忘初心牢記使命”和兩次“慶祝建黨百年”主題展，在大家的努力下，2019年11月29日，全市第一個面積160平米的歷史專用教室在我校剪彩並投入使用。
近三年來，赫章三中實施的“東西部教育扶貧協作改革”取得了明顯成效。學校校容校貌煥然一新，環境清新干淨，師生精神飽滿，學習氛圍濃厚，社會美譽度提升﹔學校辦學設施得到極大的改善，教學手段先進﹔教師的教科研水平得到了較大提升，幫扶帶動了學校21個縣級課題、2個市級課題、1個省級課題研究和結題﹔幫扶工作建立了感情，增進了友誼。
據趙勇剛介紹，幫扶結束回到廣州的干部多次到赫章三中參與回訪交流，協調100多萬元資金投入到學校的提升改造中。
赫章展智，番禺助行。乘著東西部扶貧協作的東風，赫章三中辦學能力明顯提升。數據顯示，2019年、2020年高考本科上線率比2018年分別提升了4.3個和6.5個百分點，總平均分分別提高12.4分和16.7分。（貴州日報天眼新聞記者王星）
責編：潘佳倩（實習）、陳康清)讓更多人看到
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