来源时间为：2022-04-29
记者今天从苏州了解到，高三封闭管理期间，有部分学校师生因为本校不具备住宿条件，来了一场临时“搬迁”。在新环境中，他们善于借助外力，适应得很快。
247生活学习共同体做学生的可以依赖的超人
4月11日，距离高考57天，苏州市第五中学全体高三师生易地进入苏州高等职业技术学校（苏高工校区）。“4月8日晚间正式确定苏高工校区作为五中高三的封闭管理校区，学校立即制定工作方案，针对师生教学、防疫、住宿、餐饮、洗浴、洗衣、场地消杀等有关问题，经过4月9日、10日两天通宵达旦地逐一解决，4月10日夜间终于达到封闭校区启用标准。”苏州市第五中学校长柯勤回忆道。
“我们现在是247师生相处模式！”最近，五中高三师生这样总结他们的生活。一天24小时每周7天，老师们和学生打造了一个学习、生活共同体。全体高三教师积极行动起来，在精心授课之余，还做实做细课后学习辅导工作。
“许老师，我来预约下午的辅导！”英语老师许文燕专门制作了一张课间预约卡，学生可以在任意一个课间或晚自习时段填上自己的名字，和“许专家”提前预约个别辅导，这在最大程度上提高了辅导的效率，也节省了学生的时间，这个“专家预约号”可是要抢的哦！
语文老师张治敏每天第一个到办公室，晚上很晚才离开，所以总有学生会利用早上和晚上相对空闲的时间逮住他，一个专心询问，一个悉心解答。而其余时间，阿敏老师也是坐镇办公室，备课、上课之余随时解答学生的疑问。这种“随时待机的状态”其实又何止他一个。
“小方桌”答疑辅导两校教师共研讨
4月3日，苏州工业园区星海实验中学高三年级整体调整到南京航空航天大学苏州附属中学（星湖街校区）开展全封闭式管理，在阳澄湖边开启特别的“战地模式”。在突如其来的搬迁指令下，全体高三师生以最快的速度打包学习用品、办公用品和生活用品。4月4日，从早读到课堂教学、从备课到批改作业和课后辅导等均进入正常状态。
高效的课堂往往“功夫在课外”，从专题内容的选择，到课后习题的选择，从一个问题的讲解思路，到一类课题的研究开展，星海实验中学的教研员们纷纷云端指导，三轮备课、二次教案、一轮轮更新让课堂精彩纷呈。好课在学校课堂改革、师生共同努力、专家反馈、校长指导中形成，有方向、有反馈、有改进，边教边研边提升的浓厚氛围已然形成，学生在进步，教师在成长。高三冲刺重在查漏补缺，根据同学们的实际学习情况，星海实验中学高三教研组升级了“小方桌”答疑辅导，进行个性化教学。即任课老师在教室外支起一张课桌，为学生提供一对一答疑。
联合升旗仪式传递精神力量
这段时间，江苏省苏州中学高三年级部分师生搬迁到了江苏省苏州中学园区校。4月26日，苏州中学本部和园区校两校部举行联合升旗仪式，本部高三（1）班李一鸣、园区校高三（4）班黄天馨和史儒三位同学一起进行了国旗下讲话，为他们的高三同辈鼓劲。
“园区校的食堂的饭菜挺好吃，新搬进的宿舍有着一直期待的书桌，老师们二十四小时陪伴答疑，同学们相互竞争相互学习……每一丝生活中的温暖都会为我们带来感动。”
三位同学真挚的话语不仅感动了现场聆听的师生，还为苏州中学两校部全体高三学生传递出精神力量。“疫情挡住了我们相聚的脚步，却挡不住老师们的坚守与担当，挡不住初高三学子的努力与拼搏，让我们各自努力，顶峰相见！”苏州中学园区校高三年级部主任陈玲鼓励道。
（来源：江苏广电融媒体新闻中心/沈一秀通讯员/殷冬雪编辑/蒋婕）
