15．C16．（1）在厚重历史中寄寓责任。首联写古代加强富顺地区与中原的政治、经济联系，以古写今，体现了诗人的政治责任感。
（2）在关注现实中抒发理想。颔联意欲将文翁教化施于南夷，促进边疆文化的提高和民族团结。
（3）在昂扬乐观中劝勉友人。尾联诗人劝友人开怀畅饮，切莫起乡关之思，南中之事大有可为，不可自伤心神。
【解析】15．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。
C.“写富顺饮食单调，文化浅俗，反映了此地物质、文化生活的落后，同时隐含了对友人赴任后生活的担忧”错误，鸡棕是一种香菌，被视为“山珍”，“竹枝”指竹枝词，是巴、渝一带民歌，刘禹锡将其变成诗体（东边日出西边雨），对后代影响很大。颈联“盘馐”二句选取两件有代表性的事物，说明了富顺风物之美。
故选C。
16．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
结合注释①②可知，首联“汉家五尺道，置吏抚南夷”，回顾了汉朝在“富顺”一带修路、设置官吏的史实，写我国古代就注意加强富顺地区与中原的政治、经济联系，从而以古写今，表现诗人热切关注国家发展的胸襟和气度，体现了诗人的政治责任感。
结合注释③可知，颔联“欲使文翁教，兼令孟获知”，回顾了文翁在汉景帝末期任蜀郡太守时在成都设立学校和诸葛亮南征，对其首领孟获“七擒七纵”，使其心诚悦服的史实，在关注现实中抒发了作者促进边疆文化的提高和民族团结的心愿。
尾联“取酒须勤醉，乡关不可思”，表面看，诗人是劝友人在途中开怀畅饮，切莫频起思乡之情。言外之意是，南中之事大有可为，不可因忧思而伤神。这是作者对友人的劝慰，表现了他对西南地区的深切关注，借以暗示友人要守边治民，谨守职责，在边关做出一番作为。
17．扪参历井仰胁息徘徊于斗牛之间骐骥一跃不能十步沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟
【详解】本题考查学生准确默写名句名篇的能力。
易错字词有：“扪”“历”“胁”“徘徊”“骥”“沧”。
18．目不暇接独具特色富丽堂皇19．①将唐卡中“每一条纤细的、变化丰富的线条”比作画家的心电图，“每一个艳丽而典雅的色块”比作画家浓缩了的心灵世界；
②形象地刻画了画家制作唐卡时专心、虔诚，生动地表现宗教信仰和艺术带给人的精神震撼和灵魂洗礼，表达作者对唐卡艺术的精美以及对画家创作者精神的赞美。20．推介资料显示，唐卡在京举办展览并非第一次，本次展览时间将于11月28日截止。
【解析】18．本题考查学生正确使用词语的能力。
第一处，此处是说数量之多，让人看不过来，可使用“目不暇接”。“目不暇接”，形容眼前东西太多或景物变化太快，来不及看。
第二处，语境是说“唐卡”是有自己特色的绘画艺术形式，可使用“独具特色”。“独具特色”，具有自己的特色。
第三处，结合“纤细的、变化丰富的线条”“艳丽而典雅的色块”可知，此处形容唐卡豪华的艺术风格，应使用“富丽堂皇”。“富丽堂皇”形容建筑物宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽。
19．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
“在每一幅唐卡有限的画面中，每一条纤细的、变化丰富的线条，就好像是画家的心电图；每一个艳丽而典雅的色块，就好像是画家浓缩了的心灵世界”使用两个比喻，分号前面“每一条纤细的、变化丰富的线条，就好像是画家的心电图”把“纤细的、变化丰富的线条”比作“画家的心电图”，分号后面“每一个艳丽而典雅的色块，就好像是画家浓缩了的心灵世界”把“艳丽而典雅的色块”比作“画家浓缩了的心灵世界”，变化的线条是画家内心跳动的展现，艳丽典雅的色块反映了画家内心的世界，生动形象地展现了画家在创作唐卡时的虔诚、投入，展现唐卡的精美，流露出作者对这一艺术以及创作者的赞美。
20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
第一处，“根据推介资料显示”句式杂糅，“根据……推介资料”和“推介资料显示”二者留一；
第二处，“并非是”成分赘余，“非”即“不是”之意，删除“是”；
第三处，“截止至”表述不当，糅合了“截止”和“截止至”，“截止”，表示到某个时间停止，“截至”，表示停止于某个时间，此处可以改为“截止”。
21．王熙凤。一方面是治家能手，另一方面又是营私好手。她不但掌管荣国府的内务，就连宁国府大办秦可卿丧事，都要让她总理一切。她虽懂治家，却也败坏着这个大家族。她会拖延各房月例银拿出去放贷，会勾结官府包办官司。22．林黛玉薛宝钗贾探春
【解析】21．本题考查学生对经典名著的人物形象、主要内容的理解、分析能力。
首先要理解圆形性格这一概念，然后从两个人物中选取一个，分析其性格中两种相对的性格特征，同时要举例加以说明。
所谓圆形性格，就是性格复杂。
如王熙凤，作为《红楼梦》中一个立体可感的人物形象，王熙凤其“美”其“才”得到了曹雪芹的赞赏和肯定，而她性格的“丑”和“恶”也是被鞭笞和批判的，美丑互渗在这个圆形人物身上展露得尽致淋漓。凤姐之“才”首先就表现为“好刚口”的口才。她出场一开口就与众不同（第三回）：“这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：‘天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”这短短几句话，既有对林黛玉的恭维，又有对贾府众姐妹的关照，同时也不忘讨好“老祖宗”，这一席话可谓“一石三鸟”，果然是“十个会说话的男人也说他不过”。她的“才”还体现在“治家”上，最典型的就是“协理宁国府”(第十三回)。她对宁国府的人口混杂，遗失东西；事无专职，临期推诿；需用过当，滥支冒领；事无大小，苦乐不均；家人豪纵，有脸者不服钤束，无脸者不能上进的五大弊病，条分缕析，深中腠理。她一眼看出了宁府纷乱的问题症结所在，并在办理事务时“挥霍指示，任其所为”，把混乱不堪的宁国府“筹划得十分整齐，于是合族中上下无不称叹”。但同时她的“恶”也十分可怕，王熙凤在《红楼梦》里办的头件大事就是毒设相思局，害死贾瑞（第十一、十二回）。如果说贾瑞的死也是由于贾瑞自身的无赖品行招致的恶果，王熙凤的手段有几分“自卫”维护其二奶奶的管家主子尊严，那王熙凤“弄权铁槛寺”逼得一对有情人自尽，就是她金钱、权力欲望的膨胀（第十五、十六回），而“闻秘事”将“苦尤娘赚入大观园”，“弄小巧用剑杀人”（第六十七回至六十九回）则真是十恶不赦。
再如刘姥姥，这个人物的性格是丰富复杂的。作者一方面描写了她的乡气和见识不广，因而就带有几分可笑的意味。如第三回，写她初见自鸣钟情景：只听见咯当咯当的响声，很似打罗筛面的一般，不免东瞧西望的，忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着一个秤砣似的，却不住的乱晃，……陡听得“当”的一声，又若金钟铜磐一般，倒吓得不住的展眼儿。但另一方面，作者又着力地描写了刘姥姥本质是忠厚善良的，具有劳动人民的可贵品质，刘姥姥灵魂中的“劳动人民正直的、耿介的高贵品质”，集中表现在她机智勇敢地营救巧姐的行为上。
22．本题考查学生对经典名著内容、情节的识记能力。
“金陵十二钗”是中国古典小说《红楼梦》正册中的十二位女子，有：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。
本题要求写出除王熙凤外其他的三个女性，从中选择三位即可。
23．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
这是一则关于“阅读”的材料，当前的中国青年们可选择的阅读资料越来越多，但是选什么，如何选还需要有人引导，这则材料提示我们，要从优秀文化中汲取成长的养分，做有志气、有骨气、有底气的优秀青年，以当下的积累为攒足养分未来。
分析任务要求，你作为“青年领读者”，选择一本书，以“经典与未来”为主题写一篇推介稿，参加某网络平台“青年领读者”栏目阅读推介视频的拍摄。
好书推介稿，要明确你推介的是哪本书，然后分条列举你的推介理由，注意你是从有利于青年成长的角度进行推介，这本书应当是对青年有精神上的引领作用，如推介《平凡的世界》，可以从孙少平入手：孙少平身上昂扬着精神的高傲，蕴含着灵魂的矜持。孙少平有着保尔般的工作热情和圣徒般的道德修养。面对歧视他忍辱负重，看到不平他拔刀相助，关键时刻不计前嫌等等，自身的物质穷困根本没有成为他道德修养的束缚，反倒映衬出他人格的完善。以这样的推介方式吸引青年读者。同时注意应是一本“经典”书籍，最好是名著，或者是影响大的作品。介绍完推介理由后，还应从阅读这样的经典作品对青年的影响角度来谈自己的认识，把主题中的“经典与未来”落实到位。
立意：
1.
2.用经典照亮未来。
3.以经典涵养底气，用文化传承未来
