来源时间为：2022-06-13
东营市一中高三物理组张妤琼、纪荣滨、杨芳华、曹茂林、郭海
2022年高考物理难度保持稳定，立足主干，贴近生活，关注科技。试题突出物理学科的基础性，既注重对核心物理概念和规律的考查，又注重对核心探究过程、研究方法的考查。试题更贴近高中教学实际，整套试卷难易有度，真正实现了高考的选拔功能。具体表现为以下几个方面。
内容覆盖面广，聚焦主干，突出基础性
选择题部分从力、电、热、光、原五个方面对物理学科的必备知识进行考查，注重了基本概念、基本规律、基本模型以及常规方法的考查，覆盖考点全面。试题难度有所降低，但是考查的更加细致具体，例如第10题双缝干涉，考点具体到光通过狭缝后先衍射再干涉的原理，同时又考查到明显衍射现象的条件，真正实现了考查学生对知识的理解与掌握。第3题场强的叠加问题，不但要知道成为点电荷的条件，还要应用“挖补法”解决问题。考生需要真正理解学科知识的内涵，淡化解题技巧和解题规律的机械记忆，突出考查考生运用基本物理规律解决问题的能力，促进考生学科素养的提升。
立足知识体系的内在联系，强调数学知识的运用，增强试题的综合性
这方面要求考生具备良好的结构化的物理知识，掌握物理概念和物理规律间的关联。例如第16题小力学题，从平衡条件应用到能量守恒定律再到牛顿第二定律的应用，充分体现了物理知识的关联；试题应用实际数据更加真实，但同时增大了计算的难度，考查学生的数学计算能力。第18题大力学题，将力学模块知识考查的十分全面，试题不仅考查知识的综合性，也考查各种物理能力和素养的综合应用，鼓励考生从整体分析各种现象的本质和规律，着力培养考生适应时代发展和社会需要的关键能力。
灵活多样的情境，引导应用物理知识解决实际问题
试题创设真实的生活实践情境和科学的探索问题情境，最突出的就是第15题，考点为气体的状态变化、变质量问题，但是设置了一个舌尖上的情境“鱼鳔”，需要考生在审题的过程中构建好物理模型，然后选择如何能将“变质量”转化为“定质量”进行分析，或是直接结合克拉伯龙方程解决问题。物理建模考查考生对知识的迁移应用，考生应重视概念和规律的建构过程，加强理解和应用，从“解题”向“解决问题”转变，避免机械刷题，死记硬背和生搬硬套。第2题，第6题和第17题分别涉及“冷发射”、“羲和号”卫星和“人造太阳”等名词，要求考生关注国家重大科技发展，增强考生民族自豪感和自信心，激发考生学习物理的兴趣，彰显高考的育人功能和价值导向作用。
增强开放性和探究性，体现创新性
本套试卷中第13题，实验虽是常见仪器，但通过创新实验的呈现方式和设问方式，要求考生从不同角度分析和思考问题，考查信息加工能力，将题目中的图像进行加工理解，灵活地运用数学知识进行推理、论证、求解。考查考生的创新意识，要求考生运用试题提供的信息和已有的学科素养解决新的问题。
总之，2022年高考物理依托高考评价体系，深化基础考查，突出思维品质，充分发挥教育评价育人功能和积极导向作用。在此温馨提醒各位学生，在以后学习物理的过程中应在重视基础知识、学会基本方法的基础上，完善物理学科素养，培养个人的综合能力，从而提高自己分析问题解决问题的能力。“机械刷题”的时代已经过去，只有稳扎稳打，才能走得更远！
（记者王雪）
文章来源于：http://gaogzhong.ljyz.com.cn 高三网
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