来源时间为：2020-06-18
朔州市朔城区一中是一所百年老校，由1919年创办的“山西省立第二职业学校”发展而来，学校牢固树立以“立德树人”为核心的教育发展观，坚定不移走内涵发展、特色发展之路，踏上了卓越发展、优质发展的快车道，是省教育厅首批确定的“山西省重点中学”“山西省示范高中”。
面对新冠肺炎疫情，朔州市朔城区一中党政领导班子高度重视，激励和责任并存，防控与教学并重，把师生生命安全和身体健康放在第一位。为保障师生安全有序返校，朔州市朔城区一中全体教职员工坚守一线，主动担当，积极作为，一手抓防控疫情，一手抓线上教育，坚持在常态化疫情防控中推进教育教学，实而又实地做好各项准备工作，确保师生安全健康、教育教学平稳有序。
“线上教学”力保教学质量“不掉线”
线上教学不只是新冠肺炎疫情下的应急之举，更是撬动教育变革的一次契机。
疫情发生后，朔城区一中率先部署，提前介入，充分利用学校现有信息技术资源，第一时间启动线上教学应急预案，停课不停学，守护校园净土，努力减少疫情对学生学业的影响。
为不让一个学生落下，学校开始线上教育前对所有学生进行摸排，对开展线上学习有困难的学生实行一人一策，一对一精准帮扶。
线上教育如何保障教学质量？该校多措并举，服务师生。一是科学设置线上课程，分别开设了体育与健康、艺术类和心理类的学习内容，保障学生全面发展。二是科任教师按照分层施教、分层作业、培优转困、集中补漏、个体辅导的原则，在线跟踪学生情况。三是固定教师答疑时间，对学生提出的问题，及时关注、及时解决，解决学生“上好课”的问题。四是积极开展网络教研。学科教师线上开展集体备课，根据学习反馈情况进行教学研讨，及时调整教学方案。
该校的教研也丝毫没有落下，制订了详细的网上教研活动制度，各学科组、备课组及时开展线上教研活动。经过专题培训、线上集备、听课评课等，大家集思广益，共享资源，提升线上教育质量。同时，该校加强教师线上教育实效，提高复习备考质量。各学科备课组老师通过直播课堂听课观摩、备课群组交流研讨，不断提高线上教授能力。
截至5月10日，朔城区一中共计线上教学开设三个年级，11门课程，学校录播课617课时，教师家中录播课364课时，线上直播课6965课时，线上辅导12888课时，学校录播课平台累计观看次数66331425次，上传视频、课件、作业1250多篇，参与教师259名，举行线上测试8次，投入资金60万元。
通过线上教育，朔城区一中帮助师生“离校不离教，停课不停学”，老师们的资源观、教学观、发展观都将有所改变，学生们也认识到自主学习的重要性，而家长们也更多地加入家校联动中。线上教育得到家长和学生的一致好评，为学校下好疫情防控“精准棋”，打好复学“主动仗”提供了有效助力。
此外，该校针对返校复学的教学衔接做了相应部署，统筹安排好教育教学工作，除了做好学生返校后“疫情防控第一课”、开展心理健康辅导之外，还要对学生进行分层次分类指导，做好课堂教学与线上教育的衔接，一对一或一对多地进行有针对性地辅导，确保不落下一个人，让学生不带着“夹生饭”进行下一阶段的学习。
“组合拳”拧紧返校复课“安全阀”
居安思危，方能有备无患。返校前，为了有效将疫情阻断在校园外，保障师生安全与健康，朔城区一中打出疫情防控“组合拳”，确保校园安全、教学有序、防疫到位，为返校复学做足准备。
在疫情防控的大背景下，怎样组织学生有序返校；怎样有效开展教学；怎样落实错峰就餐；怎样引导学生养成不扎堆、戴口罩的习惯；怎样疏导学生的情绪，无不考验着学校的组织管理能力。为此，朔城区一中坚持将“规范”二字落实到疫情防控和学校管理的每一层面，做到时时规范，处处规范。
学校成立了以校长为组长的工作领导小组，下设协调督导、疫情防控、后勤保障、应急处置、宣传舆情等部门，落实责任，无缝对接。同时制定了《朔城区一中新冠肺炎疫情防控高三年级开学工作封闭管理专项实施方案》《朔城区一中高三年级开学实施指南》《朔城区一中突发疫情应急处置工作流程图》《敬德校区新冠肺炎防控期间高三年级开学教育教学管理实施细则》《敬德校区新冠肺炎防控期间高三开学应急管理实施细则》《敬德校区新冠肺炎防控期间高三开学健康管理实施细则》等等，进一步明确了岗位职责、工作流程、工作标准，实现了群防群控，规范管理。要求各部门落实校内“网格化管理”，完善返校工作方案和应急预案，织密织牢全员全过程全方位防控工作网络。
学生返校，校园卫生要优先保障。该校扎实规范地开展爱国卫生运动，做好校园环境卫生整治和“四害”消杀，定期对教学楼、宿舍楼、操场、食堂等各个区域进行预防性清洁消毒和通风，消杀区域、时段、次数、方式等均落实做细，严格按照要求进行。同时，还组织教职工志愿者开展校园周边环境的清洁工作，大力开展爱国卫生运动。
在校园消杀中，该校格外重视对食堂的清洁与消毒。后勤服务部已多次对食堂卫生进行全面清洁，对餐具、炊具进行彻底消毒，确保安全、清洁无死角；落实食品安全管理制度，确保食品原料安全，从业人员持证上岗，饮用水符合卫生标准；深入排查食品安全隐患，落实监管责任和主体责任，严格落实“八个确保”和“四个规范”。
做好防控物资的储备和分配，是保障学校疫情防控的重要基础。该校多渠道备足防控物资，口罩、消毒液、洗手液、测温枪等一应俱全。所有防控物资由专人管理，物资领用、消毒记录均登记造册，为返校复学做好充足准备。在返校复学时间确定之后，该校结合学生返校工作方案，坚持“宁可备而不用，不可用而无备”的原则再次进行采购，保障各类防控物资持续供应。在学校积极储备防控物资之时，还有热心家长和爱心企业的大力捐赠为学校助力。
为“把疫情挡在校门外”，学校全覆盖、无遗漏、精准监测全校师生返校前的健康情况，督促师生通过钉钉打卡、主动报备做好14天健康登记，每天跟踪师生的动态情况并逐日登记。在落实精准摸排的同时，学校还坚持“七个一律”的要求，加强校园安保工作，把好入口关，对进校教职工测温、登记，确保疫情防控不留死角、不留盲区、不漏一人。
“返校第一课”凝聚信念和勇气
4月6日，朔城区一中在鄯阳校区和敬德校区分别举行2020年度春学期高三年级第一次升旗仪式暨2020年高考备考部署大会。
在动员会上，党委书记谭富德从“为伟大的祖国骄傲”“在灾难中磨砺成长”“战胜疫情，赢取高考”三个方面，为全校高三师生打了气鼓了劲，让他们以百倍的信心向高考冲刺。同时，他还提出备考中需要注意的五个关键环节。一是明确目标、增强学习自信心；二是查缺补漏，构建知识体系；三是加强训练，将基础知识转化为解题能力；四是掌握技法，解题做到快、准、狠；五是适当舒压，做好心理调节。他希望，在这个特殊时期下，校级领导和中层干部要统筹部署，未雨绸缪，值班守责，督促引导，率先垂范；全体高三教师不仅要在教学上多用心，还要做好学生的安全守护员、思想引导员、行为指导员，做好学生的知心人、引路人，把积极的勇气信念传递给每一位学生。
历经了38天的全封闭学习，在“五四”青年节，朔城区一中召开了纪念“五四”运动101周年暨优秀表彰大会，重温了“五四”精神，总结高三年级前一阶段教育教学成果，激励全体高三同学继承和发扬五四精神，为祖国献身，为梦想奋斗。
这些活动不仅引起师生们的强烈共鸣，他们还纷纷表示要加倍努力，一边配合学校加强疫情防控，一边做好备考，以优异的成绩回报祖国、老师和父母的关爱。
作为追求卓越的一中教师，校级领导和中层干部统筹部署，未雨绸缪，值班守责，督促引导，率先垂范；全校高三教职员工细心呵护，咬定常规，做透细节，革新方法，高效教学，与学生拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。特殊的时期，他们不仅在教学上多用心，精心备课、用心上课、悉心辅导、精研习题、精选作业、精心备考，让学生把有限的时间用在刀刃上，还做好学生的安全守护员、思想引导员、行为指导员，做好学生的知心人、引路人，把积极的勇气信念传递给每一位学生。
疫情防控助推学校精细化管理
“学校无小事，事事皆教育”，精细化管理是实现学校治理现代化的必由之路。朔州市朔城区一中把疫情防控转化为学校规范管理的助推剂，“让每一件小事”都成为教育学生和促进教师发展的有效载体，从细节抓起，抓责任，抓制度，抓文化，将先进理念、工作任务、工作标准、工作分工、监督评价等要素融入到教育全产业链上，努力构建现代学校治理架构和管理体系。
一是责任落实精细化。与推行级部管理机制相衔接，进一步明晰学校每个工作岗位上的职责，让每个教职员工都找到自己的岗位，明晰自己的职责定位。通过明确责任，补齐产业链上断链。二是制度执行精细化。按照建设现代学校的标准要求，建立一套岗位设置合理、运行顺畅高效、管理民主规范的管理机制和运行模式，并形成一套完善的制度标准体系、制度执行体系、内控监督体系，让每项工作都运行在制度铺就的高速公路上。各个级部要保持联动和互动，实现上下贯通，形成相互竞争、相互合作共赢的格局。三是文化建设精细化。要着重抓好学校表层、中层、深层三方面的文化建设。表层文化以校园环境和活动为载体，中层文化要唱响班级管理精细化主旋律，深层文化要以理念和精神为载体，通过这三个层次的文化建设，将精细化管理的理念植入学校的文化建设中，唤醒和激发老师们的激情和热情，形成想作为、敢作为、善作为的良好风尚。
疾风知劲草，烈火炼真金。站在新的起点上，面对伟大思想的科学引领，面对百舸争流的竞争局面，面对改革的激越浪潮，面对突如其来的疫情考验，朔城区一中新一届校党委班子怀揣初心，筑牢使命，坚定必胜信心、克服各种困难深化内涵发展，固本提质拓新，努力打赢防疫和教学“两场战役”，全力打造三晋一流中学。
刘建庭张明王建强
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