2月17日，四川省阿坝州金川县中学的高三6个班内书声琅琅，200多名学生开启了高考备考。教师办公室内，高中数学教研组长莫国良和徒弟陶宇廷与唐俊欢盘点最近的授课情况。“学生遇到太难的题目会有畏怯感，我们要按照实际设置教学难度，让他们‘跳一跳，够得着桃子’。”莫国良生动地比喻道。
莫国良来自浙江湖州中学，于2022年8月到金川县中学开展教育帮扶，陶宇廷与唐俊欢都是90后，是金川当地的老师。除了在课堂上全力投入，莫国良有空就传帮带，为了一堂精品课和徒弟打磨几个晚上。“帮扶的时间只有一年半，所以急切想把湖州好的教育模式传授给当地的老师。”他说。
“如果对口帮扶是栽树，那么教育就是播下希望的种子。”湖州市区域合作办对口支援处处长姚学平说，2022年以来，湖州市教育系统共派出52名教师前往四川阿坝州、新疆阿克苏地区、西藏、青海海西州等地支教，形成了以援教教师为主体、以湖州后方优质教育资源为保障、以名师工作室为载体、以导师为纽带的“组团传帮带”工作新模式，并输送了“安吉游戏”为代表的湖州教育模式，为帮扶地区留下了一批“带不走的老师”。
“安吉游戏”诞生于湖州，是在学前教育阶段开展游戏教学活动，如今被传播到了广大帮扶地区。2022年，湖州市教育局向青海省海西州乌兰县捐赠了价值120万元的“安吉游戏”材料，并与乌兰县多所幼儿园结对。在乌兰县幼儿园，孩子们在滚筒、攀爬、建构等“安吉游戏”教具中快乐玩耍、开动思维。“‘安吉游戏’的到来，让孩子们变得更勇敢开朗了。”乌兰县幼儿园园长吴涛说。
这些天，湖州吴兴高级中学教务处主任方建华依然和新疆阿克苏地区柯坪县湖州国庆中学的老师保持着联系，解答他们在教学上的困扰。2021年9月，包括方建华在内的22名湖州教师远赴柯坪，结对帮带132名当地年轻教师徒弟，累计培训当地教师5000余人次，并为柯坪留下了教研帮扶、校本资源等组成的“双环五轮”教育模式。“如今我们已经结束支教，但留下了好的老师和教育模式，能让当地的教学水平不断提升。”他说。
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