阳春三月，坐落于沱江旁的金堂县淮口中学校园内春意盎然，生机勃勃。为响应成都市建立“开放协同、资源共享、互融发展”的大港区教育人才交流机制、促进三地教育人才交流合作的政策号召，新都区组织了2021“蓉漂人才日”——大港区教育人才交流活动。3月19日上午，新都区人民政府督学、成都市学科带头人刘明礼老师带领刘明礼名师工作室成员，走进这所始建于1946年的历史名校。淮口中学党委书记校长唐家国率领行政班子热情接待了来访的客人，金堂县研培中心领导李鲁全主任和白虹主任也参加了此次交流活动。
首先，淮口中学新加入工作室的陈益老师展示公开课《高三复习专题——数列求和》。陈益老师简要回顾了近三年高考数学试题中数列考点的分布情况后，将高考重要考点：裂项求和法和错位相减法进行了系统详细地梳理，整堂课围绕淮口中学践行的“五环志行课堂——读、议、讲、练、结”主线展开。学生热烈讨论，积极发言，充分体现了学生为主体、教师为主导的教学理念，学生在讲练结合的过程中对这部分知识点有了更全面深刻地理解和掌握，获得了良好的教学效果。
同样是高三复习专题课，工作室成员张祝老师执教的公开课《函数基本性质——单调性的应用》，则结合近三年来各地高考真题，教会学生掌握解决函数单调性的正用、逆用、综合应用三个层面的方法和技巧。课堂上学生思维活跃，踊跃发言。张祝老师步步设疑，层层递进，将学生出现的问题巧妙处理，变为引导学生避开障碍、规范答题的新思路，呈现出一堂高水准的高考复习专题课。
在课后的交流研讨会上，两位上课教师分别对自己执教的课进行简要说明，工作室成员肖宏老师对两堂课进行点评。肖宏老师对两堂公开课做出了高度评价，对上课教师高超的教学艺术，扎实的教学功底，灵活机智的应变能力等方面给予了充分肯定。同时肖宏老师对高三复习提出了三点建议：一是基础知识要过手，狠抓中低档题训练；二是教会学生从常规知识和方法中学会引申和变化；三是强调高考总复习中，应多注意以问题串为主线，打造“抓一点，连一线，成一片”的高效课堂。
最后，工作室领衔人刘明礼老师做总结发言，她首先感谢金堂县教育部门对此次活动的大力支持，对淮口中学浓厚的教研氛围给予充分赞赏。刘老师还结合自身经历和工作室成员的成长经历，提出在教学活动中应以点带面、画龙点睛，挖掘题目背后的内涵本质，充分激发学生的数学思维。同时，刘明礼老师也向青年教师提出要求，要多学习，多交流，多思考，努力促进自身专业成长。
通过这次活动的两节公开课，以及课后的教学研讨座谈会，无论名师工作室成员还是淮口中学数学教师，都从中受益匪浅，收获颇多。此次教育交流活动为新都金堂两地数学教师提供了教研交流的契机和相互学习的平台，促进了区际交流研讨活动的长远发展。参加活动的领导和教师一致希望，在成都“金青新大港区”规划建设的大背景下，能够多开展此类教育交流活动，促进三地教育人才的交流合作，深化三地教育的交流融合，推动三地教育的快速发展，形成“开放协同、资源共享、互融发展”的良好态势。（陈琳陈凡坪）
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