来源时间为：2021-03-02
怀远一中2020－2021学年度第一学期工作总结
本学期以来，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九大精神和党的教育方针，坚持以人为本，抢抓机遇，凝心聚力，埋头苦干，扎实工作，持续做好疫情防控，大力加强教育科研，精心打造高效课堂，努力促进学校各项事业的和谐发展，进一步提高了学校的社会声誉。
一、加强队伍建设，努力树立学校形象
1.抓领导班子建设，突出学校发展的关键。切实加强党的建设,深入开展学习教育活动，充分发挥党员干部的先锋模范作用。深入落实中央八项规定，坚持不懈纠作风、反“四风”，狠抓党风廉政建设和反腐败“两个责任”的落实，增强廉洁从政意识。班子成员增强大局意识、危机意识、责任意识和效率意识，增强工作的积极性和主动性。
2.抓教师队伍建设，奠定学校发展的基础。结合学校教育教学工作实际，开展了全体教师的学习教育活动，不断加强教职工的政治理论和业务学习。增强廉洁从教意识，树立为人师表、务实清廉的良好形象。抓典型树榜样，与怀远融媒体中心合作，在榴乡怀远公众号上推送我校优秀教职工事迹20余人。
二、坚持德育为首，稳步推进德育工作
一)加强德育队伍建设，提高德育工作质量工作例会制度化。年级组和政教处坚持定期召开班主任工作例会，对班主任的管理工作起了很好的调控指导作用。
班级管理精致化。要求班主任“从点滴小事、微小细节处抓落实”，做到“五到三勤一谈”，全面提高班级管理水平。
考核反馈常规化。加大班情检查的力度，按照班主任考核细则的要求进行量化考核，量化结果与班主任考核奖金挂钩，有效的调动了班主任抓好班级管理的积极性。
（二）狠抓常规管理不动摇，努力提高德育实效。
养成教育习惯化。充分利用班会课等常规德育阵地大力宣传“文明礼仪和日常养成习惯”教育，让学生养成良好的行为习惯。
思想教育多元化。坚持抓好班会、国旗下讲话、板报、宣传橱窗等重要的德育阵地，有针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、理想教育、爱国主义教育、心理教育、诚信教育、安全教育及世界观、人生观、价值观的教育，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促进了学校精神面貌的整体提高。
主题教育常态化。为丰富学生的精神文化生活，营造文明、轻松的校园氛围，本学期，学校各项文体活动蓬勃开展。主要活动有：高一年级军训征文比赛、新生普通话大赛、高一年级大合唱比赛；高二年级学生辩论赛；高三年级学生成人仪式。面向三个年级举办了国庆征文比赛、迎新年书画作品展等。
心理辅导系列化。本学期，制定了心理咨询的计划，加强对学生心理辅导的宣传力度，将集体辅导与个别辅导密切结合，充分发挥心理咨询室作用，提高心理辅导的针对性、科学性和实效性，不断提高学生心理素质，促进学生人格的健全发展
学生评优规范化。认真做好各级各类优秀学生的评选工作。合理制定了学校优秀学生的评选方案，公平公正的推选出了各年级的优秀学生。
家校合作一体化。成立家长委员会，家校形成合力，为孩子健康成长营造良好的外部环境。
三)探索新校管理新模式，实现德育管理新突破本学期，高一年级入住新校区。新校区启用后，学生相对封闭，对学校的管理也提出了新挑战、新要求。为了适应新校区的管理，学校专门出台了相应的考评细则，对新校区德育管理进行了调整。经过一学期的摸索和全体教师的共同努力，新校区的管理赢得家长和社会的认可。
三、抓实疫情防控，提升卫生管理水平
1.在“外防输入、内防反弹”的总体防控策略指导下，学校坚持疫情防控和教育教学两手抓、两手硬的方针，前移防控关口，聚焦重点环节和重点人群，精准施策，学校疫情防控形势总体平稳、持续向好的态势进一步巩固。
2.全面做好师生个人防护，严格执行师生健康情况日报告、零报告制度、晨午检制度和因病缺课追踪制度，实现了对入校人员可追溯、离校人员可管控。
3.对校园环境进行了全方位、地毯式消毒清洁工作，公共区无任何纸屑垃圾，教室、寝室、食堂等窗明几净，所有公共区、寝室、厕所用84消毒液消毒，教室用紫外线灯消毒清洁消毒。进一步净化了校园环境，为师生生命健康保驾护航。
四、落实常规管理，全面提高教学质量
1.规范课程管理。严格执行国家课程计划,开齐课程,上足课时,不随意增减课时,不乱订乱发资料,做到一书一辅。深入学习,认真钻研,将新课程改革落实于行动中。
2.做好结对帮扶。持续做好名师及骨干教师对青年教师的“传、帮、带”作用，继续开展导师制活动且效果明显。参与第14届导师制的13位青年教师在导师制活动考评课表现优异。戚青丽、郭伟丽、陈培陪、年四云等青年教师成长迅速，勇挑重担，担任高三毕业班教学，教学成绩突出。
3.落实教学常规。一是抓好常态备课。学校实行大型“期末查”的定期备课制度，并将检查结果纳入教师目标考核，督促和引领教师高度重视、及时认真备好每一节课，既保证备课的数量篇幅，更注重备课的质量内涵。二是抓实教研活动。严格教师听评课制度，注意提高评课活动的实效性，客观反馈优缺点，诚恳提出改进建议，真正帮助授课人提高教学水平。三是抓牢常态教学监测。高三年级实现每一次联考考后教学质量分析会，召开高效课堂研讨会，不断强化对教学工作的监测、关注力度。高一、高二年级定期开展月考活动，进行多层次、全方位分析，加强纵横对比，寻找变化差距，查找薄弱环节，及时调整优化教学策略，完善改进教学措施。
4.及早抓好培优。培优工作开展早，有计划，有方案。高三年级邀请河南名校名师对华博班、钱学森班的尖子生进行全科培优。高二年级邀请合肥名师进行高考理科学科培优。
5.从容应对“四赛”。各教研组认真组织教师参加蚌埠市“四赛”活动，成效显著：吴春云等25名老师在赛解题活动中成绩优异，进入全市前十名。其中，吴春云、苏峰、陈东喜等三位老师取得蚌埠市赛解题第一名佳绩；陈相如、杭法勇、许文博、张玉斌、林玲、张云山等六位老师取得蚌埠市赛解题第二名佳绩；宋芳、史娜、贾旭红、葛宏艺、王圣等五位老师取得蚌埠市赛解题第三名佳绩。
6.统筹谋划高三。夯实基础、强化训练、提高能力,圆满完成一轮复习任务。认真细致地落实临界生和尖子生辅导工作。进行了皖豫盟联考和皖江联考。邀请了金太阳集团教育专家来校举行基于中国高考评价体系下的高考一轮、二轮备考指导，理解高考改革新政，走出误区，实现高效备考。
五、提升科研水平，推动学校持续发展
（一）加强常规工作，稳步推进各项教研活动
1.鼓励论文撰写，提升教师的理论素养
学校积极倡导、组织教师撰写论文、投稿或参评，本学期，教师发表在省级刊物上论文20余篇。另外还有一批论文获奖，有王玉峰老师的课题论文《基于学科核心素养的普通高中英语教学策略研究》获市一等奖；张士军、肖家根老师的课题论文《线上授课促进智慧校园发展》获市三等奖；在蚌埠市中小学论文评选活动中，张士军老师论文《凸显物理核心素养
突出高考核心功能》获市二等奖；张传义老师论文《高中物理问题的一题多解》获市三等奖；江敏老师论文《基于信息技术课中智慧课堂的构建》获市级优秀。
2.重视校际交流，做好“走出去，请进来”工作
注重搭建交流互动平台，鼓励教师参加各级各类的教学研讨会，做好“走出去，请进来”工作，给教师创造机会向同行学习。本学期，有多位教师参加省级、县级赛课观摩学习。
我校还请县教研室的教研员和兄弟学校的老师到我校听课，指导我校教学工作。蚌埠市物理、英语等学科的市级教研活动在我校举行。
2021年1月，配合县教研室在我校组织了县高三“关于开展高考学科教研交流”活动，取得了圆满成功。
3.积极参加各类教学比赛，大力提升教师素质
组织教师参加各级各类教学比赛并取得好成绩。许毅老师获得蚌埠市优质课评比一等奖，郭伟丽、梅要老师获得市二等奖，张传义老师获得市三等奖。
在市四赛活动中，李艳芳、倪传志、王修婷、贾旭红等4位老师获得蚌埠市一等奖并获蚌埠市“学科骨干教师称号”；张士军、崔北祥、陈相如、马琼等4位老师获得蚌埠市二等奖；陈东喜、金斌、廖伟、许富强、司文兵、陈牡娇等7位老师获得蚌埠市三等奖；怀远一中获市先进集体称号，陈新永老师获市先进个人称号；马定、陈相如等14位老师获市“解题能手”称号。在蚌埠市我为高考命题比赛活动中，崔北祥等7位老师获奖。姚锋老师获“蚌埠市名师”称号。
王玉峰老师的专著《中学英语教师教学技能研究》获“蚌埠市第八次社会科学优秀成果”奖。
（二）重视课题研究，深化课堂改革实验
本学期，学校共开展一项中国教育信息技术课题研究、一项省级课题和3项市级课题研究。
蚌埠市2020年教育科学规划立项课题“核心素养背景下的中学语文项目学习实践研究”开题；王玉峰老师主持的中央电教馆教育信息技术课题《信息技术环境下高中生中国文化英语交流能力培养实践研究》于2020年12月顺利结题，安徽省教育科学项目《基于学科核心素养的普通高中英语教学策略研究》于2020年12月顺利结题；张士军、肖家根主持的市级课题《县域高中“智慧校园”建设及发展现状调查研究——以怀远一中为例》于2021年1月完成中期报告；吴北廷、张慧主持的市级化学课题完成课题研究，结题材料已经报送市教科所参加市级课题结题活动。马定、陈东喜老师主持的市级课题《农村留守儿童家教文化确实问题破解途径研究》获市优秀课题成果评选三等奖。另外，根据蚌埠市教育局文件精神，积极推进我校的高三素养课题申报工作。经过动员和指导，我校高三有13个课题立项，目前课题研究工作正在积极推进，为我校的教育科研氛围又增添了浓重的一笔。
（三）科技创新再上新台阶，取得突破性成绩
学校成立了科技创新领导小组，制定学校科技创新活动计划，组织各班学生开展丰富多彩的科技创新活动。
学校利用钱学森纪念馆、地理生态科技馆、航模科技馆、科创教室，组织本校学生参观、同时对校外开放，接纳校内外学生参观学习千余人次。
在县青少年
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