□苏报记者袁艺陶赟婷苏报见习记者徐靖怡
暂别校园，居家学习，这些并没有阻碍苏城师生对外交流的“步伐”。踏上“云”端，支教帮扶、对话朋友，还有国际交流活动，精彩纷呈、收获多多。
援疆教师线上授课“离疆不停教”
2021年，根据江苏省教育厅统一部署，苏州市共选派49名教育人才组成第三批援疆教师，采取“组团式”对口支援克孜勒苏柯尔克孜自治州第二中学、阿图什市昆山育才学校和伊犁丝路职业学院。
2022年苏州市第三批援疆教师寒假返苏期间突发疫情，原本正紧锣密鼓地做着返疆准备的老师们只能暂缓行程。最近留苏援疆教师按照“离疆不停教”的目标要求，认真开展线上教育教学工作，优化课程设计，创新授课方式，通过远程辅导，细致做好作业批改等课后工作。
克孜勒苏柯尔克孜自治州二中（克州江苏实验中学）援疆教师团队组织高三学生进行期初线上考试，老师们精心命题、阅卷，把“停课不停学”落到了实处。苏克两地师徒线上结对活动开展得如火如荼，大家积极提供资料，线上互动，集体备课。教师团队还协助克州教育局教研室拟定高中学科培训方案和执行计划，参加克州教育教学论文的评审任务和说课大赛的初评，云上之约不负使命。
阿图什市昆山育才学校援疆教师团队开展了统一的线上授课辅导，并通过在线交流、直播授课测试等方式，帮助每位老师尽早熟练掌握整个流程，以积极向上的精神面貌给阿图什的孩子们播撒知识的种子。
截至目前，这49名援疆教师已有21名抵达新疆，另有28名援疆教师将继续通过线上教育、远程辅导的方式“云端”送教。据统计，全市教育系统先后选派220余人次远赴新疆，选派规模位居全省前列。
苏霍少年结成“心灵伙伴”互送温暖
近期，苏州工业园区的孩子们收到了一份特殊的礼物，是来自千里之外新疆霍尔果斯少先队员们的问候。苏州工业园区景城学校携手新疆霍尔果斯市丝路小学的少先队员们一同“云合唱”歌曲《送你一朵小红花》，两地队员们用真挚的歌声表达了对所有“抗疫一线”的英雄们最诚挚的敬意。
苏州工业园区星港学校也积极响应《致全市少先队员的倡议书》，以争做疫情防控“小标兵”为主题，与霍尔果斯少先队员开展了居家运动大比拼，新疆格干牧业学校的少先队员为抗疫居家的星港学子送来了暖心祝福，星港学校也给予了真切回应。
据了解，自2019年起，苏州工业园区教育局进行教育援疆计划，与新疆霍尔果斯共22所学校、3274名学生开展了结对活动。园区结对学校以捐物资、送书本的形式，与新疆结对学校开展各类线上活动。苏州本轮疫情期间，在园区教育局的大力支持和指导下，各校推出了一系列的居家防疫小游戏和校本课程资源，让两地学生在线上进行学习和交流。
除了线上“学习伙伴”与“生活伙伴”的交流，园区还组织学校与新疆结对学校开展心理援建工作，组织两地同龄学生结成“心灵伙伴”，两地心理教师进行手拉手教研。
“姑娘伢”回赠“小娘鱼”门神图
近日，居家学习的苏州“小娘鱼”顾雨辰在微信上收到了一位武汉“姑娘伢”的“抗疫回礼”——一张手绘的门神图，在她看来，这是一场跨越2年、相距700多公里的双向加油。
顾雨辰是苏州市金阊实验小学四年级的学生。2020年初，武汉疫情暴发，苏州市金阊教育集团58个班级、2000多名学生与武汉市光谷第六小学结对，用画信的形式为武汉的同学们加油鼓劲。顾雨辰因此与该校的吴悠然同学结缘，并为她画了一幅具有苏州特色的门神图，寓意着不受病毒侵扰。近日，得知苏州出现疫情后，吴悠然主动联系上了顾雨辰，特地画了门神图回赠给她。“两年前那幅画给了我温暖和鼓励。现在苏州有疫情了，我希望我画的门神也能保护她！”吴悠然说。
记者了解到，武汉疫情后，不止这两个小姑娘成了好朋友，还有许多结对学生通过微信、朋友圈保持着联系。武汉市光谷第六小学的彭尹伊也为金阊实小的小伙伴高晨曦发来了祝福视频，相约在美好的春天相聚。“从武汉加油到苏州加油，一幅画架起了江城与苏城的爱桥，其中渗透的爱的感召力让很多素不相识的同学走到了一起，这也是最好的道德教育。”金阊实验小学校长杨明媚说。
5国13所小学“云”上可持续发展作品
日前，苏州市实验小学30名六年级学生与来自新加坡、马来西亚、印度尼西亚、南非等国家共13所小学的伙伴聚在“云端”，参与2021年全球可持续发展计划活动的学习庆典。13所学校的代表小组分别展示了他们助力可持续发展的设计作品，苏州市实验小学的展示作品是“能收集雨水的花柱”。
2021年全球可持续发展计划活动的发起主办方是新加坡康培小学。2021年5月，在苏州市教育局国际合作与交流处的推荐下，苏州市实验小学与新加坡康培小学建立联系，达成合作共识。2021年9月至11月，苏州市实验小学30名学生与新加坡康培小学学生进行了多轮视频连线，各自展示本国文明传承，共同学习“设计思维”，互动讨论环保话题。2021年12月至2022年1月，在指导老师的带领下，苏州市实验小学30名学生通过小组合作学习，围绕“节约水资源”主题制作了多个节水原型。
苏州市实验小学六（1）班的王毅凡介绍，他们在学习庆典上展示的作品的设计理念是要将雨水充分地收集和利用起来，既可以节省水资源，又可以美化生活环境。与会专家点评该作品“实用、美观、有创造力”。
本次活动作品均被收录在新加坡“滨海湾花园”的虚拟平台上进行展陈。该平台将面向当地的学生开展可持续发展教育宣导活动，传播环保、气候变化等知识。
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