高三“一模”开考，作文怎样写才能拿高分？——《南宁教育周刊》邀请名师解析作文题钟恺
本报记者陈媚
钟恺南宁市第二中学语文备课组长；广西中学语文优秀教师，南宁市教学骨干；担任《高考作文三大题型探究》《5年高考3年模拟》等副主编。
2020届高中毕业班第一次适应性测试（以下简称“一模”）4月13日开考，南宁市高三考生进行了一模考试，作为占分最重的语文作文有没有写离题、能不能拿高分，直接关乎各个同学的成绩，本期《南宁教育周刊》邀请了南宁二中资深语文老师钟恺为大家解析作文题。
一模作文题目：
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：新型冠状病毒肺炎疫情爆发后，全国上下一心，齐力抗疫。习近平总书记指出“疫情防控要坚持全国一盘棋。各级党委和政府必须坚决服从党中央统一指挥、统一协调、统一调度，做到令行禁止。”然而有个别人隐瞒到过疫区的事实，其不自觉隔离的行为给疫情防控带来了重大的安全隐患。
材料二：2020年2月初，在抗疫一线的感染病学家李兰娟院士公开建议：“在这次疫情之后，希望国家给年轻一代树立正确的人生导向，高薪留给德才兼备的科研、军事人员。希望控制娱乐圈所谓的‘明星‘动辄上千万的片酬。只有少年强则国家强，为祖国未来发展培养自己的栋梁之材。”
材料三：为防控疫情并加强对学生居家学习生活的指导，多省市教育行政部门采取了“延迟开学”和“停课不停学”的措施。同时，有识人士也指出，此次疫情所暴露出的全民科学素养问题,亟需解决。学校和家长要利用不停学的契机，要多宣讲防护知识，进行健康教育，让孩子们养成良好的卫生习惯；更需培育孩子们的科学精神，让他们养成科学思维，掌握科学逻辑，关注社会问题,培养人文关怀和道德情操。
请从下列任务中任选一个，以光明中学青年学生的身份完成写作。
①写一篇在社区广播站播放的演讲稿；
②给李兰娟院士写一封慰问信；
③给全校同学写一份倡议书。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；明确身份，联系背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息；不少于800字。
这篇“拉分大户”（作文）要怎么写才能紧扣题意？
【命题思路】此次一模作文题的命制注重思想性和语文性的统一，力求将彰显宏大主题与贴近考生实际相结合，以厚重感与鲜活兼具的材料、新颖而灵动的形式，直观而又巧妙地反映时代精神，正面而有效地传递价值观念，在考查考生语言表达连贯能力的同时，有效地落实对思维品质和创新能力的考量，是一道由“材料+任务+情境”构成的任务驱动型作文。
【审题提示】
本题是由多则材料组合而成的，在审题立意时，要找出这三则材料的契合点。多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。
材料一从正反两方面强调了要团结抗疫，统一行动是决胜保证。材料二则表明：国家培养年轻一代，经费要向科研、军事人才倾斜！树立正确的人生导向。材料三提出：全民科学素养问题亟需解决。三则材料的契合点体现在情境相同：2020年春季，中国处在抗击新冠肺炎疫情的背景下。因此，三则材料的主题相关联，都是关于中国抗击新冠肺炎疫情的科学理性的认识与思考。
【明确写作任务和要求】
具有情境设置的应用性文体写作是近年高考备考重点，书信、演讲稿在高考中已有考查，其他文体，比如辩论稿、倡议书、发言稿、意见书、感谢信和慰问信等也有必要了解。这道作文题要求考生以“光明中学青年学生”的身份向社区居民演讲，给李兰娟院士写慰问信，给光明中学全校同学写倡议书。
●后期指导
高考作文如何快速提分？要学会“睁开眼睛看世界”
时代在变化，语文备考更应与时俱进。南宁二中的语文学科一直实践着教研组长彭俊姣老师构建的《变“套作”为“真写作”》作文课程。此课程倡导将语言训练与思维训练相结合，引导学生切实关注成长，感悟人生；让学生养成独立思考、辩证思维的良好习惯，努力形成真正的写作能力，写出有思想深度和个性特征的文章。南宁二中以优异的高考成绩证明如此训练是扎实有效的。
在冲刺阶段，建议考生们：不要简单跟随着新闻热点乱跑；在学习的过程中，要诞生自我熟悉的人文学习内容，以不变应万变；要想写作有思想，就要在平时的生活中积极发掘生活中的话题，拥有思辨求真的意识，多分析各种现象出现的原因和彼此间的联系。最后还要睿智地反思生活，拥有独立思考的习惯；新时代新青年应有“家事国事天下事事事关心”的胸怀，做到拥有“大视野”，“大视野”是指要多关注当下社会生活，不能与时代发展脱节，不能禁锢在“小我”的世界里。同时，运用“小剖面”，在时代的大背景下去思考个人的成长与时代的关系，以自己为切入点，见微知著。
如今，“书”取代了“卷子”，意味着我们的备考既要有最真实的社会生活体验，也要有丰盈的阅读供养我们灵魂的成长，语文学习应更加符合语文学习的内在规律。高格局、大视野必将成为未来语文高考作文命题的题中之义。
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