原标题：深耕细研笃行致远————2024年高考烟台高中生物一轮复习研讨会在龙口第一中学举行
为助力2024年高考，提高教师的业务能力，烟台2024年高中生物一轮复习研讨会于9月25至26日在龙口第一中学举行。
烟台市教科院李梅老师、各市区高中生物教研员、全市高三老师、高一高二的备课组长及我校全部生物老师参加了会议。会议由龙口市高中生物教研员郭元显和栖霞生物教研员孙军政主持，会议分为两部分。
25日下午首先观摩了龙口一中崇实学部朱文琦老师的《遗传规律在杂交育种中的拓展》现场课，朱老师遵循学生认知规律，抓住关键问题层层设疑，推动学生深度学习，课堂精彩纷呈。
海阳中英文教师刘海华老师的《周末试题讲评》录播课，从基础知识再现、高考题的变式训练、拓展知识的传授等方面向我们展示了一节高质量的高三讲评课。
招远第一中学王卫芬老师的《基因在染色体上》说播课，从教材、学情、目标、重难点、教学过程、教学反思等方面带给我们基于发展学生的核心素养，以问题为导向的科学探究教学的说播课，让我们每位老师受益匪浅。
26日上午由莱阳第一中学高孟君老师、牟平第一中学王思瑶老师、龙口第一中学姜艳老师、烟台经济开发区高级中学包希梅老师、烟台市教育科学研究院李梅老师进行经验交流。
高孟君老师给大家介绍了高考阅卷流程、学生的答题问题和评分标准，并结合阅卷体会为大家提出几点教学建议：1.以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系，构建知识网络；2.归类整理题目，形成一套解题步骤；3.重视实验教学，教学中时刻渗透实验思维；4.习题讲解中重视对原因和机理的分析过程，帮助学生建立正确的因果逻辑推理关系运用问题情境教学模式，不断抛出问题训练学生思维。
王思瑶老师分析了2023年山东高考题的特点：大阅读，高思维，多情境，利于助推人才选拔。考试知识点覆盖全面的同时又聚焦主干内容，突出了对核心重点知识的考查，试题难度适中，较为平稳，整体来看难度略低于去年，但渗透科学思维，真实情境联系生活实际，凸显应用性、创新性，注重引导学生核心素养的培养。并从四个角度分析如何进行高考试题研做：1.政策分析，把握主线；2.全组共做，精研深思；3.个人精做，反复感悟；4.精选推送，落地生根。
姜艳老师的《实施分层次教学助力精细化备考》经验介绍了如何在一轮复习和二轮复习中进行分层次教学，并结合一中的实际情况交流了2023届高三生物教学工作的具体实施措施，并进行了反思，给我们2024届高三的教学提供了宝贵的经验。
包希梅老师的《用心谋划有效备考》从优生培养方面进行经验交流，她认为面对优生，我们一刻也不敢松懈，既要准确查找优生知识上的漏洞、能力上的不足，还要及时找出优生心理上的短板，对症实施学法指导和心理辅导，适时调整状态，才能保证学生知识和能力的长效发展。这与姜艳老师的分层次教学遥相呼应。
烟台市教科院生物教研员李梅老师从三方面对高中生物教学工作进行指导。首先对2023年高考进行数据分析，前3%的优生培养较2022年大幅提升，前四段的总和也有一定幅度的提高。生物成绩近四年一直保持高位运转，成绩的取得离不开所有一线教师及各县市区教研员的共同努力，对我们一线高三生物教师的教学工作给予充分肯定。其次进行高考试题的基础性、综合性、应用性、创新性等特点分析。新高考、新课改强调彰显立德树人任务，贯通核心素养主线，推动育人模式改革。最后结合阅卷老师的心得体会、学生的考试体验及高考试题研究对2024年烟台市的生物教学工作提出建议：1.夯实基础、抓牢主干、深化理解；2.灵活实施共生课堂，教学相长；3.深度研究，加强集备，精练优讲；4.基于学情，分层教学，适度拓展。
本次教研活动为全市生物教师2024年复习备考提供了交流学习、共同提升的平台，也为促进高三生物教学水平的提高指明了方向，更为高三学生备战高考提供了助力，期待2024年烟台市高考继续创造辉煌！
供稿/王敏
编辑/姜莉王璨
审核/宣传负责人
龙口第一中学“校长直通车”服务平台二维码
文章来源于：http://gaogzhong.ljyz.com.cn 高三网
网站内容来源于网络，其真实性与本站无关，请网友慎重判断
