来源时间为：2023-9-7
深度调研做引领，精准把脉促提升——仙桃市教科院领导深入高中学校走访调研发布时间：2023年09月13日15:20来源：中国仙桃网
时维九月，序属三秋。大地流金，硕果飘香。为进一步推动新课程有效实施，助力仙桃市高中教育高质量发展，2023年9月7日至8日，仙桃市教育科学研究院院长陈启凯、副院长平功享带领高中教育研究室高考学科教研员一行7人走进湖北省仙桃中学、仙桃八中和仙桃一中和荣怀学校，开展了为期两天的普通高中常规教学教研调研活动。仙桃中学、仙桃八中、荣怀学校和仙桃一中的校长（书记）、分管教学的副校长、高三年级主任、教研组长及班主任代表各1人参加了本次调研会。本次调研会由仙桃市教科院高中室主任刘常波同志主持。
活动伊始，仙桃市教科院副院长平功享向各校通报了2019年—2023年仙桃中学、仙桃八中和仙桃一中的连续5年的高考成绩。平功享同志充分肯定了三所高中尤其是仙桃中学在深化新课程改革背景下的教育教学工作成效，并通过五年的高考大数据详细分析了仙桃市普通高中在人才培养和教育质量提升所取得的成绩及发展中存在的问题；接着，仙桃中学、仙桃八中和仙桃一中三所高中分管教学的副校长纷纷发言，总结了近五年各校在教育教学管理方面的主要做法和成功经验；高中教育研究室各学科教研员立足各校五年的高考成绩，就本学科的备考工作给各校负责同志提出了详实的备考建议；仙桃中学、仙桃八中和仙桃一中的校长（书记）就各校发展过程中遇到的问题和瓶颈畅谈了自己的困惑，提出了自己的想法和建议。
在详细听取了各校的工作汇报后，陈启凯同志对各高中学校在教育教学工作上采取的措施和取得的成绩给予充分肯定。他强调指出，学校要准确定位，精准制定符合学校实际情况的发展规划和目标；各高中学校要实现高质量发展，必须聚焦“三力”：一是“激发活力”，即激发学校办学理念活力，提升学校制度活力，提高改革创新活力，创设教育教学教研活力；二是“增强动力”，即增强校长教师的职业动力、责任动力、使命动力；三是“聚生合力”，即加强校际间结对帮扶，促进学科间合作交流，家校间协同育人。对新课程改革推进和新高考备考，陈启凯同志提出要“读三本”（新教材、新课标和高考评价体系），“磨三课”（每位高三教师都要上好新授课、讲评课和复习课）、“研三题”（做高考真题，研高考真题，命高考模拟题，从研究历年真题中找共性、找趋势、找规律、找特点，发现高考新趋势、了解高考试题新动向）。找对方向比简单努力更重要，关注过程比关注结果更重要，重视教师提升比重视学生训练更重要。他强调，要进一步提升教师专业化发展水平，构建教师队伍高质量发展格局；进一步加强名、优教师的培养与作用发挥，为创新人才培养奠定扎实基础。
“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”。教研就是一座桥：一头连着为党育人、为国育才，一头连着振兴中华、强国有我。深入开展常规调研，就是通过“这座金桥”，为矻矻教师廓清通向高峰的迷雾，为孜孜学子打开通向无限的大门，师生共塑，渐行渐美。仙桃市教科院精心策划组织的这次专题调研活动聚焦管理、聚焦课堂、聚焦教师，直指学校发展过程中的痛点和问题，目标明晰，效果显著。本次精准、深入的调研活动为各高中学校接下来精准施策、靶向发力，高质量开展高考备考工作提供了指导性意见。（通讯员钟魁刘常波）
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