她，执着三尺讲台诲人不倦，她，勇挑大任培养时代精英；她，用孜孜不倦的“挑夫”精神，做着精益求精的“匠心”教育；她用25年的时间，让教师这个称谓熠熠生辉。她就是清镇市第一高级中学英语教师孙露。
初夏的清镇市第一高级中学，阳光正好，微风不燥，优雅别致的教学楼，郁郁葱葱的校园环境，衬托着教室里的琅琅读书声，一幅浓郁的书香气息扑面而来。
距离高考还有一个多月的时间，作为学校英语学科的带头人，连日来，孙露带着她名师工作室的学员正忙着进行高三英语教学研讨。“今天召集大家来，主要是针对学生高考题型进行分析，查找我们老师在教学课堂上存在的不足和问题，看看还有什么提升空间，有请文凯霞老师进行课堂展示。”孙露话音刚落，文凯霞阐述了她在教育教学上的想法和创新。接着老师们你一言我一语，探讨分析高三英语阅读理解题型的解题方法、步骤和技巧。在清镇一中，这样的学术研讨会每月都会举行一次，在孙露的指导下，学校的英语教学水平得到了很大的提升。“我觉得她是一个非常喜欢钻研且在学术领域卓有成效的老师，也是我们英语教学上的主心骨，她总是能够站在一个非常高的角度，来引领我们年轻一代教师的成长。”与孙露同事多年的教师陈蔓说。
孙露不仅立足课堂教学，培养了大批优秀学子，更是利用自己的专业特长，在英语学术领域上深耕细作，积极投入到指导培养青年教师的工作中。她先后领衔主持了“清镇市孙露名师工作室”和“贵州省高中英语孙露乡村名师工作室”，通过跟岗研修、课堂观摩、理论学习、业务竞技、课题研究等形式致力于提高中青年教师的专业素养、教育教学能力及科研水平，为全市各所初高中学校培养了大量优秀教师。工作室还常年承担着清镇市级观摩课、专题讲座等任务，累计培训教师达1,300余人次。“我始终谨记习近平总书记对全国广大教师的勉励，努力去做教育改革的奋进者，教育扶贫的先行者，学生成长的指导者，这是使命与担当，实际上，这也是我一贯追求的职业理想。”孙露自信地说。
在瞬息万变的教育改革的形势下，教师不仅是教书育人，更是被社会赋予了更多的责任，本着为教育事业贡献力量的初心，孙露还带领中青年教师朝着研究型教师方向成长。2014年，她承担了贵阳市级立项课题研究工作，带领11名来自6所高中的教师，不断摸索，形成了10份《课题研究教学模式及使用说明》并应用于教学实践中，该课题和形成的12篇与英语阅读教学相关的教学论文和教学设计分别获省市级奖项。之后，她将教学研究成果运用于教学实践，自2015年来的8年中，4年承担3个班的英语教学工作，连续7年承担高三教学工作，所教班级高考成绩在清镇市同学科中名列前茅，经她指导的40余名学生在各级各类比赛中获得国家级、省级一、二等奖。
对这位有才有爱的孙老师，学生们亲切地叫她“妈妈”。“孙老师在课堂上既严谨又幽默，在课下也和蔼可亲，平时会以小乖、宝贝来称呼我们，无论是在学习上或是生活中，她都会像妈妈一样陪在我们身边。”清镇市一中高二（3）班学生刘博这样评价他的班主任。
25年的从教生崖，孙露被学校授予“卓越教师”称号，被清镇市人民政府授予“新时代挑夫”称号，今年4月，她又被贵阳市总工会授予“筑城工匠”称号。在她的办公桌上，层层叠叠摆放着贵州省级教学名师、贵州省先进个人、贵阳市百名学科带头人、清镇市骨干教师等上百张荣誉证书。“荣誉只是过去，未来才是起点，做教育必须要有工匠精神，工匠精神就是要孜孜不倦和精益求精，具体体现在上好每一节课，为学生做好每一次辅导，给家长进行每一次反馈对青年教师的每一次悉心指导。”孙露说。
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