日期：2024/9/23 9:03:54 浏览：
3.以学科建设推动教师发展
学校成立了“1+3+N”学科教学共同体。实行每学科每周半天无课日的教研制度，学科教师开展各种形式的教研，提升学科教学质量。推行“确立课题—主备人初讲—集体评课研讨—二次备课—上课—课后反思—改进教学设计”的集体备课模式，形成集体备课成果，建立校本化教学资源库，实现各学科教学资源和成果共享，打造和谐奋进的学科教学团队。
学校加强在师资、教科研等方面有突出优势的思想政治学科和外语学科建设，成为淄博市“思想政治学科基地”和“外语学科培育基地”。借助市级特色高中在承办各级各类教研活动、开展对外交流、教科研等方面的政策优势和资源优势，助力全体教师专业成长，带动各学科全面发展，实现教育教学质量的整体提升。
（路兰英董冠群李云作者单位均系山东省淄博市周村区实验中学）
《人民教育》2023年第10期，原题为《建设普职融合综合高中成就学生多元发展》
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