来源时间为：2023-05-17
黄泽林，男，1981年8月出生，新安县第一高级中学语文教师。从教15年来，他当了12年班主任，教了9年高三。2017年1月19日，在下楼时，他不小心踩空，从较高的台阶跌落下来。经拍片确诊，左脚脚踝骨折，需要打上石膏卧床静养。可他放不下学生，2月4日，高三刚一开学他就拄着双拐出现在校园，一直坚持到高考结束。他先后荣获县优秀教师、县优秀学科组长、县优秀班主任。他的事迹被新安县教育台、《洛阳日报》、《洛阳晚报》报道。
耕耘十五载，育人情更浓——新安一高教师黄泽林
黄泽林，男，1981年8月出生，2002年8月参加工作。2002年洛阳师范学院毕业至今一直担任新安一高语文教学工作。从教15年来，黄泽林当了12年班主任，教了9年高三，他一直坚持在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴，为新安县教育事业的发展做出了应有的贡献。
2017年1月19日，春节放寒假第一天晚上，黄泽林在下楼时不小心踩空，从一阶较高的台阶跌落下来，当时疼得坐在地上几分钟没有起来。经拍片确诊，左脚脚踝骨折，医生给他打上厚厚的一层石膏，并再三嘱咐他把脚抬高，起码需要卧床静养两个月。那时，黄泽林正带两个毕业班语文，一个班班主任。距离高考只有4个月了，但放假时间只有半个月，长期请假这个念头只是在他心里转了一圈就被否定了，因为他放不下那一群学生。
2月4日，开学第一天，在同事和学生们的诧异中，黄泽林拄着双拐出现在校园。
伤筋动骨一百天，上课要长时间站立，每次下课回到办公室，黄泽林浑身就像散架一样。可是上课、改作业、处理班级事务，他一样不落。不到凌晨5点，黄泽林就匆匆起床，拄着双拐来到学校。办公室和教室都在二楼，每次上楼，他都要一个台阶一个台阶艰难地向上移动。尽管拄着双拐不方便，但黄泽林都比平时提前准备，一切被他打理得井井有条。
学生看他站着上课吃力，就提前搬来了凳子，让黄泽林把脚放在凳子上坐着讲。早读结束后，为不让黄泽林来回上下楼难受，学生们又争着给他打饭。同事劝黄泽林在家静养一段，课由语文组老师轮流替他上。但他说，大家平时课都很多，不忍心额外增加同事们负担，为学校添麻烦。
黄泽林说：“身为教师，都明白高三对学生以及他们的家庭来说意味着什么。我不想因为个人的小意外，而缺席他们的人生大考。高考路上，我要陪着他们一起走过。”
得知黄泽林的故事，《洛阳日报》《洛阳晚报》分别对他进行了采访，并于2017年4月14日《洛阳日报》第6版、《洛阳晚报》A14版刊登了他的事迹报道。
积极学习，精通业务
基于对教育的责任，基于对语文学科的强烈兴趣，本着对学生高度负责的精神，为了干好本职工作，黄泽林十分注重坚持学习，更新知识。他订阅了《语文学习》、《语文月刊》等刊物，使自己能够及时把握语文教改动态，大胆更新观念，并注意在实践中应用，在总结中提高。
近年来，他业务方面成绩突出，2012年3月被聘为中学一级教师。同时，2010年9月，被新安县县委县政府评为“优秀教师”，2010年10月、2014年9月、2015年9月被新安县教育局评为“优秀教师”“优秀学科组长”，多次被学校评为优秀教师。2011年4月，在新安县高三“二轮”复习研讨会上，做示范课。2008—2010连续三年参与编写洛阳市语文学科高三二轮复习专用《3+X高考指津》，2010年至2011年，撰写的多篇论文在报纸和教学杂志上发表。2012年在新安县教育局和总工会共同举办的优质课竞赛中获一等奖，洛阳市教育局和教育工会组织的教学技能优质课竞赛中荣获二等奖，2015年在洛阳市“一师一优课、一课一名师”活动中荣获二等奖，在洛阳市农村中小学青年教师技能竞赛中获一等奖，2016年5月在洛阳市中小学教师优质课评比活动中获一等奖。2016年5月所带班级被评为新安县先进班级体，2016年10月被新安县教育局评为优秀班主任；2012年、2013年在洛阳市教育局教研室组织的高中语文活动中被评为优秀辅导教师，2016年12月在第十九届“语文报杯”全国中学生作文大赛中获写作指导一等奖。
探求规律，奋斗不息
教学工作要想做好，关键是掌握规律。但规律不是现成的，需要从实践中探索。在长期的教学实践中，黄泽林摸索出了一套语文教学的规律。
授在课堂，功在课外。教师与学生是一桶水与一杯水的关系，他备课首先深入全面学习与该课相关的知识，准确把握知识要点，在此基础上认真阅读、分析教材，同时分析学生实际情况，而后确定教学的目标、重点、难点和疑点，从而真正做到精讲、讲透、讲到位。
激发兴趣，培养能力。语文的学习不能仅仅停留在课堂，需要学生从课外的广阔天地中广采博收，所以激发学生的兴趣很重要。为此，他开展课前小演讲、课前一首诗，辩论赛、小型演讲比赛等活动，锻炼了学生的能力。
身体力行，作出表率。身教重于言教，这已是不争的教育规律。为了激发学生的学习兴趣，多年来他一直以身作则，做好班主任工作，要求学生做到的，他首先做到，给学生做出表率，班级成绩一直稳定在前列。
倾情投入，热爱学生。爱是育人的基础，不会爱就不能育人。作为一名老师，他不仅教给学生知识，还引导他们放眼未来世界，适应现代生活，努力提高自身的生存能力。许多学生到了大学之后，依然寻求我的指导和帮助。他真正使育人工作超越了课堂，超越了时空。
由于突出的业务能力和敬业的工作作风，黄泽林多年一直在高三任教，并取得了优异的成绩，得到学生、家长、领导和同事的一致好评。
回顾展望，情意更浓
回顾过去，忆往昔峥嵘岁月稠。
转眼之间，黄泽林已在一高的讲台上走过了15年。这15年，是孜孜不倦、钻研业务的15年，是探求规律、成绩辉煌的15年，是任劳任怨、无私奉献的15年。15年里，他在讲台上是一位挥洒自如的魅力老师，在办公室是一个足可信赖亲近的好同事，在学校是一位一专多能、热情助人的好同志。完全可以说是一位学生欢迎、领导放心、同事赞赏、家长满意的优秀教师。
教坛是平淡的，同时又是闪光的，因为它哺育的是心灵，孕育的是人才。教师是辛苦的，同时又是快乐的，因为面对的是有思想、有感情、朝气蓬勃的年轻人，充满着青春的活力，充满着创造的欢欣。回顾过去，黄泽林无怨无悔；展望未来，对教育教学工作的感情更加浓烈，更加赤诚；他感到自己有幸能成为一名人民教师，他感到自己有幸生活在这个伟大的时代，遥望前方，他下定决心：百尺竿头，更进一步，为教育事业奋斗终身。
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