（七）教科研成果考核：
由教科处根据《繁昌二中教科研成果奖励办法》考核
（八）学期奖励性绩效工资发放办法：
教科研成果奖从学期奖励性绩效工资总额中足额发放，其他奖金按上述考核方案计算出总额，再折合成剩余绩效工资发放给教师。
六、本方案已通过校第八届教代会第六次会议表决，由校长室负责解释。
附件1
繁昌二中教师备课、听评课、作业布置及批改
量化考核细则
为认真落实学校教学常规管理工作措施，进一步规范教师的教学行为，促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，使学校教育教学工作再上一个新台阶，依据繁昌二中教师教育教学综合、绩效考核方案，特制定本评比细则。
一、备课笔记检查
1、备课基本要求：
备课要有明确的三维目标，必须符合课程标准的要求，符合所教班级学生的实际情况，毕业年级的教学目标设计必须符合考纲的要求；备课量要足，除总复习外，备课必须分课时备；要重难点突出，教学流程清晰，策略与方法的选择能够体现新课改的基本理念，让更多的学生参与到教学活动中；要与教学同步，课后要有一定量的教学反思（不能少于课时数的四分之一）。
2、检查方式：
采取集中检查和平时抽查相结合。每学期期中和期末，教科处组织人员分年级对全体教师备课笔记进行集中检查，检查人员为本年级分管主任和另一名行政人员；学期初和中途，校长室、教科处、教务处可随时组织人员（教研组长、备课组长、年级组长等）对部分教研组或备课组人员备课情况进行抽查；检查结果以量化打分的形式呈现。
3、检查评比办法：
①采取百分制量化打分，备课笔记检查占50分，其中备课进度占20分，备课质量占30分。
②检查前，要求各备课组长统计好本组每位教师的教学进度情况，并立即反馈给教科处。
③备课进度根据教师的教学进度分：
超前（20分）、基本同步（19-15分）、滞后或未备（14-0分）三个层次打分。
④备课质量分：
好（30-25分）：教学设计原始完整，教学环节齐全，内容详实，字迹工整清晰；
一般（24-15分）：教学设计原始完整，教学环节基本齐全，详案为主，字迹清晰（8分）；
较差（14-0分）：教学设计基本原始完整，环节不全，简案较多，字迹潦草或没有教案。
⑤检查结果，期中占40％，期末占60％，平时抽查作为参考，对问题严重的教师，学期末在总分中扣除一定的分数。
二、听课笔记检查
1、听课基本要求：
①听课指听校内外组织的公开课、示范课、观摩课、研究课也可随堂听课等。
②每学期教师听课数量不得少于上级教育主管部门要求，听课笔记记载内容必须真实，不得抄袭乱撰；听课笔记要记载详细，字迹清晰，并且有即时评价和总评。
③鼓励教师听非本专业教师的公开课、观摩课等。
2、检查方式：
教科处每学期期末组织教研组长、备课组长对教师的听课情况进行检查，采取听课考勤记录与检查听课笔记相结合的形式，检查结果以量化打分的形式呈现。
3、检查评比办法：
①采取百分制量化打分，听课笔记检查占30分，其中听课节次、记录过程、评价记录各占10分。
②听课节次达到10节得10分，每少一节扣1分；记录过程分完整详实、一般、较差三个层次；评价记录分评价次数和评价质量两个方面。
三、作业检查
1、作业基本要求：
①作业设计要符合教学要求和学生实际，有利于学生巩固和加深理解所学知识，掌握和提高专业技能、技巧；作业难度适宜，力争做到分层布置，把握题目的难度，不出偏题、怪题、难题；作业的份量适当，不布置重复性作业，不布置处罚性作业，不布置占用学生时间过多的作业；作业形式要灵活，包括复习、预习、阅读课外材料，口头、书面作业等；提倡布置探究性、实践性作业。
②书面作业包括本式作业、试卷、教辅资料。高考文化课根据周课时数布置适当的书面作业，语文学科包括两周不少于1次的大作文；高三毕业班作业可以试卷或教辅资料为主。音、体、美、通技、信息等非文化课或非高考科目的作业以作品、歌曲、训练、组织课堂教学情况等形式呈现。
③教师一律用红笔批改,并赋分或评定等级。每次批改要正确使用批改符号，并标明批改日期。对于学生订正的作业，要进行复批；未订正的作业要坚持按要求订正。提倡使用人性化评语，要通过批注、面批等形式，纠正学生不良的作业习惯和书写习惯。严禁为学生乱订教辅资料，征订的教辅资料必须作为作业认真批阅。
2、检查方式：
①高考文化课作业采取集中检查和平时抽查相结合。每学期期中和期末，教科处组织人员分年级对全体教师作业批改情况进行集中检查，检查人员为本年级分管主任和另一名行政人员；学期中途，校长室、教科处、教务处可随时组织人员（教研组长、备课组长、年级组长等）对部分教研组或备课组人员作业批改情况进行抽查；检查结果以量化打分的形式呈现。
②音、体、美、通技、信息等非文化课或非高考科目的作业，教科处每学期期末组织人员，以学生抽样调查的方式进行，调查内容包括美术作品、歌曲、体育训练、是否组织课堂教学等情况。
3、检查评比办法：
①采取百分制量化打分，作业检查占20分，其中作业量占10分，批改情况占10分。
②检查前，要求各备课组长统计好本组每位教师的作业类型，并立即反馈给教科处。
③作业量分适中、太多或不足、极少或没有三个层次；批改情况分批改数量和批改质量两个方面。
④检查结果，期中占40％，期末占60％，平时抽查作为参考，对问题严重的教师，学期末在总分中扣除一定的分数。
注：每学年度备课笔记、听课记录、作业批改检查结果按15％的比例，计入繁昌二中教师教育教学综合、绩效考核量化考核总分中。
附件2
繁昌二中教师教科研工作量化考核细则
为进一步规范教科研行为，营造良好的教科研氛围，激励教师参与教科研的兴趣与热情，提高教科研成效，依据上级教科研工作的有关精神，根据繁昌二中教师教育教学综合、绩效方案，并结合学校实际，特制订本细则。
一、基本要求
1、对教师个人的要求
认真参加校内外组织的各项教科研活动；积极参与课题研究；撰写有较高质量的论文或专题总结；认真学习教育教学理论；认真撰写教学设计、案例或教学随笔；按要求上好教学公开课；按要求自制教具或课件等。
2、对教研（备课）组的要求
制定切实、可行的教研活动计划；教研（备课）组成员研究氛围浓，合作关系好；校本教研组织有序，过程详实，活动效果好；有相应的教研活动记录和材料汇集；本组教师专业发展成绩突出，教学质量高。
二、考评办法：
1、教科研常规工作（20分）：
①无特殊情况不得缺席校内外组织的各项教科研活动（包括会议、公开课、培训、学习等），特殊情况必须报教科处备案。
②学校组织的教科研会议，缺席每次扣1分，迟到、早退、事假每次扣0.5分，病假、公假不扣。
③校内外组织的公开课（示范课、观摩课等）、研讨交流会、培训、专题学习等教科研活动，涉及到的教师每缺席一次扣2分。
④各教研组、备课组组织的组类教研活动，每缺一次扣1分。
⑤各教研组长、备课组长要认真、公正记录本组未参加教科研活动的教师，并及时报教科处登记汇总。
2、辅导学生竞赛（15分）：
所教学科，辅导学生参加教育主管部门举办并由学校组织的竞赛（含科技创新、社会实践活动、学生作品、体育运动会等），获省级以上15分；市级一等奖15分，二等奖10分，三等奖7分；县级一等奖7分，二等奖5分，三等奖3分。（注：体育运动会，省级单项前6名分别加分15、13、11、9、7、5分；市级单项前3名分别加分9、7、5分；县级第一名加7分，辅导教师为该学生班级体育授课教师。）同一类竞赛多人次获奖只取最好一人次奖项得分；一次竞赛不同层次评奖，按最高级别获奖计分。
3、教育教学发表论文（满分10分）
教师所撰写的教育教学论文，作品等在省级以上教育教学报刊上（CN）刊号）发表，国家级10分，省级8分。（多人署名分数平均）
4、教育教学论文评比（满分15分）
教师在县级以上教育行政部门举办并由学校组织的教育教学论文、美术作品、摄影、书法、创新试题等评比活动中，获国家级三等奖以上15分；省级一等奖15分，二等奖12分，三等奖10分；市级一等奖10分，二等奖8分，三等奖5分；县级一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分；校级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分；同一作品或文章不同级别评比按最高级别获奖计分。
5、教学大奖赛（满分15分）
在教育行政部门举办并由学校组织的教学大奖赛活动（汇演、演讲、优质课、说课、课堂教学等比赛）中，获省级以上15分；市级一等奖15分，二等奖10分，三等奖7分；县级一等奖7分，二等奖5分，三等奖3分；校级一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分；一次劳动不同层次评比按最高级别获奖计分，二次劳动不同层次评比按累计获奖计分。
6、承担“公开课”、“示范课”、“观摩课”等（满分10分）
承担省级以上的10分，市级8分，县级5分，校级2分。
7、课题研究（15分）
课题研究有结题报告，国家级15分，省级12分，市级10分，县级5分；已取得阶段性成果但尚未结题的课题，国家级10分，省级7分，市级5分，县级3分。
附加分：积极支持学校教科研工作，视情况加2-5分。
注：每学年度教科研考评结果按15％的比例，计入繁昌二中教师教育教学综合、绩效方案量化考核总分中。
附件3
繁昌二中总务处对教师考核的细则
一、考核目的：为了完善与学校发展相适应的激励与约束机制，客观、公平、科学的评价教职工业绩，充分调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，提高学校教育教学质量。
二、考评时间：每学年末考评。
三、考评范围：全体教师
四、考评办法：每位教师记考核基本分37分。
考核总分=基本分+奖励分—扣分，学年末汇总，分值最高50分，最低0分。
五、考核具体细则
（一）爱护、管理公物（基本分10分）
学校公物是属于国家财产，管好用好公物是全校师生的共同职责。每学期开学初总务处负责登记并调配教师办公室、教室的公物，公物包干到人。实行“谁使用，谁负责，谁损坏，谁赔偿”的原则。
每位教师应保管使用好自己的办公桌椅、资料柜及教辅设备等公物；若因使用不当造成损坏者的或疏于管理造成公物丢失者，本人主动自行修理更换或照价赔偿的，不扣分；由总务处修理更换的，除本人按维修费用赔偿外并扣基本分5分。若发生自然损坏的，应及时书面通知总务处修理更换，不扣分；未及时通知的视为人为损坏。
学校公物的借用需经学校同意并办理借用手续，私自借用学校公物至家中使用者或借用公物逾期不还者，视情节轻重扣基本分1-5分。
（二）厉行节约（基本分10分）
提倡节约，不浪费学校教学资源、教具、教学资料及各种耗材。若有如下情形者予以扣分：
1、无故浪费学校教学资源、办公耗材，发现一次扣基本分1分。
2、各办公
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