阅读下列材料，根据要求作文。(60分)
法兰柯以斯·戴拉罗希弗卡尔说：“每个人都抱怨自己的记性不佳，但没有人抱怨自己的判断力不佳。”
乐思哲以为：“世界上不是所有的东西都越客观越好，有时你要相信你的判断。”
请以“判断力”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
〖思路引导〗本则作文材料，以两个名句呈现，第一句以一个“但”字作转折，强调人应该“抱怨自己的判断力不佳”；第二句则在先否定一种情形之后，强调人们要相信自己的判断。两个句子共同的指向是每个人都要有判断力，都要相信自己的判断力。
作文即以“判断力”为话题，其指向性已在材料里表明：对自己的判断力，我们应该有自信。在这个前提下，我们既可以判断力的有与没有、佳与不佳为线索叙述故事，写成意蕴深长的记叙类文体；也可以什么是良好的判断力、怎么具备良好的判断力为论题，写成立论合理、论证有力的议论文。
此文审题、立意、构思与写作，不仅对理解能力、写作能力是一次严格的考查，对人格的培养和良好的判断力的养成，也是一次上佳的机会。
2.重庆一中高三第一次摸底考试话题作文
阅读下面的文字，按要求作文。(60分)
19世纪美国浪漫主义诗人惠特曼在《自我之歌》中说：“我，惠特曼，一个美国人，一个粗鲁汉，一个世界。”
请以“我是一个世界”为话题，写一篇文章。自选角度，自拟题目。除诗歌外，文体不限。不少于800字。不得套作，不得抄袭。
〖思路引导〗材料是美国浪漫主义诗人惠特曼的《自我之歌》，在简单与直率之间，展现诗人极具时代特点的浪漫主义色彩：“我，惠特曼”是自我的率直介绍，没有出奇之处；“一个美国人，一个粗鲁汉”是诗歌的第一次提升，将自己与自己的祖国相联系，将自己的性格做了耿介的概括。最值得玩味的是最后一次大胆而完美的跳跃——“一个世界”，在豪壮和浪漫之间绽放哲思的花朵：每一个人都是一个独特的世界！你完全可以引以为豪，引以为傲。
作文命制以此为发端，将“我是一个世界”作为写作话题，就是让学生在写作过程中真诚面对自我，走向自我，认识自我，进而提升自我。让单调的人生变得绚丽，让灰暗的人生绽放明媚，让不够自信的自我拥有强大……结构上，可以将自我的天地与他人的世界比较映衬，可以将自我的现实与想象和规划比较而行……情感方面，“我的世界”可以简约，但一定不能简单；“我的世界”可以卑微，但一定不能卑下，喜悦、豪壮应该是本文的主旋律，反思展望，可以贯穿全文。体裁上，叙述则以真情打底，抒情则以叙述为基，议论当以条理和缜密为骨……有真情，有思考，就能写出好文章。
3.江西省宜春市高三五校联考话题作文
阅读下面的文字，按要求作文。(60分)
有人说：如果你一直向上看，你就觉得自己在下面；
也有人说：如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。
对上述说法，你有何感悟和思考？请以“上面与下面”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：必须写议论文，不少于800字：不得透露个人相关信息，不得抄袭，不得套作。
〖思路引导〗这则材料极富思辨性，理解和把握其含义是审题立意的重点。
首先要领会材料的表层含义：“向上看”是指仰视或抬头，“向下看”是指俯视或低头，“在下面”是指位置在下面，“在上面”是指位置在上面。
接着，要把握材料的深层含义：“向上看”可以理解为“远大的目标”和“有积极的人生态度”，“在下面”可以理解为“看到不足和差距”，从而有一种向上的动力。
同时，要理解材料丰富的含义：“向上看”也可以理解为“不切实际”“好高骛远”。“在下面”可以理解为“很渺小”，从而失去生活的信心。当然，我们还可以进一步理解其他的深层含义：“向下看”可以理解为“关注那些生活艰难却不失信心和勇气的人们”，“在上面”可以理解为“自己还是幸福的”，从而获得信心和勇气。“向下看”可以理解为“只看到那些不如自己的人”，“在上面”也可以理解为“自负、高高在上”，从而止步不前。
有了这样的思考，接下来就是角度的选择和进一步明确立意。在立意上，既可以选择第一句立意，也可以选择第二句立意，还可以二者兼之立意。
4.湖北省四校第一次联考话题作文
阅读下面的材料，按要求作文。(60分)
英国作家约翰·罗斯金的一首诗《痕迹》是这样写的：“把每一个黎明看作你生命的开始，把每一个黄昏看做你生命的小结，让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印，和你心灵得到充实的痕迹。”痕迹是一种经历，是一种见证。
请以“痕迹”为话题，结合个人的成长经历选材，写一篇不少于800字的文章。
要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
〖思路引导〗这是一个极富韵致的作文试题，可以让写作者在审题立意中怡情立志，并得到心灵的收获。可以在写作行文中回望自己的人生，进行细腻的写作。作文材料是约翰·罗斯金的诗歌《痕迹》，作文要求是“结合个人的成长经历选材”，我们的审题立意和写作行文要触及三个方面的问题：
一是“痕迹”的本真意义：①物体留下的印；②残存的迹象。二是品出诗歌《痕迹》丰富而深层的内涵：①乐观地面对人生，无论怎么成功，都要善于重新开始；无论如何失败，都要善于不断总结。②无论人生多么短暂，都要在事业上有所建树——留下脚印；都要在心灵上得到充实——留下痕迹。③联系自己的人生和见识，以理解人生：在过去的人生路上，你都留下过什么样的脚印和痕迹？这些“脚印和痕迹”能给我们的生活、学习和工作带来哪些启发？对自己有什么警示与意义？在将来的人生路上，我们还应该留下什么样的痕迹？怎么留下让自己最满意的痕迹？别人的脚印和痕迹对自己有什么影响？
只要能够充分展开联想，深挖生活与积累中的写作素材，选取最难忘、最能表现主题的材料，用细腻的文笔行文，完成一篇800字以上的真情文章，应该不是什么难事。
5.湖北省武汉市四校第二次联考话题作文
阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
人总是要说谎的。谁要是说自己不说谎，这就是一个彻头彻尾的谎言。有的人一生都在说谎，他的存在就是一个谎言。有的人偶尔说谎，除了他自己，没有人知道这是一个谎言。谎言在某些时候只是说话人的善良愿望，只要不害人，说说也无妨。不过，世界是由真实的材料构成的，谎言像泡沫一样浮动在上面，时间最终会使谎言消失殆尽，就好像从来没有发生过似的。
请以“谎言”为话题写一篇文章。
要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。
〖思路引导〗在这个物欲横流的时代，在这个情感价值多元的时代，命制这样的作文试题，体现出教育的育人功能，具有特别的价值和意义。这是一个拷问灵魂纯度的话题，这是一个考查思辨能力的话题。对材料的审读与把握是作文的起步：材料对话题进行了一个总说——人总是要说谎的；两个分解——有的人一生都在说谎，有的人偶尔说谎；加一个对谎言的实质点击——虽然善意的谎言也无妨，但世界是由真实的材料构成的……材料所持的价值取向十分明显，对谎言持否定和批评态度，应该力戒谎言。由此，可以确定作文的立意：让谎言远离自己，追求真实的人生。思及自己的人生，搜索自己的阅读储存，自我撒谎的经历，一直接受的诚实做人的教育……都会涌上心头，有精彩曲折的故事和感悟，就可以写成记叙文，写在真实与谎言之间走钢丝的人生的甜蜜与辛酸。以真情实感打动人；有确有见地的思考，就可以写成议论文，以缜密的思考、扎实的论证启迪人。当然，你也可以在体裁上别出心裁，亮人眼眸，激荡灵魂，斩获考场高分。
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