疫情期间线上学习持续了3个月时间，为动员学生全力备考，该校采取了多种方式，根据学生调查问卷和线上教学的情况，适时调整各类学生课程表。建议科任老师在上课时间采取单播的形式，便于科任老师对学生的考勤、互动，尽量提高线上教学效率，也加强教师与学生的情感联系，增加引导和鼓励的效果。不采取单播形式的备课组，上课期间其他老师需同步听课。
因电子产品容易使学生注意力分散，长期使用也会伤害学生眼睛，为保障线上学习效果，该校及时向学生邮寄了四次纸质资料，让学生学习能够以纸质资料为主。通过早读采用腾讯会议，打开摄像头大声读书检查，每天早测定时发送测验试卷和通报缺考名单的方式，促使大部分学生能够按时起床，认真学习。
该校还引导班主任以多种方式动员学生全力备考，在班主任的协调下，由各科课代表组建各科学习群，科任老师进入学科群，按时在线指导学生，学生考勤报到，限时完成每天推送作业，拍照上传完成情况。班主任定时向家长群和学生群推送学习认真的学生的打卡情况，动员家长重视督促，同时定期向家长群和学生群推送励志学习视频和资料。建立临界生学习群，全体科任老师和家长入群，根据学生弱科和对科任老师的信任度分配给不同的科任老师。主动电话沟通本科临界生的学生和家长，鼓励家长和学生共同努力，发挥最大潜力。
文/图陈方欢张鹏英陈荣生
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