四、写作(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
南歧地处四川山谷之中，与周边隔绝。由于水质不好，岐人没有不得颈瘤病的。偶尔有外地人来，岐人们总会边围观边取笑说：“外乡人的脖子好奇怪！那么细瘦，一点都不像我们。”外地人说：“你们的脖子隆起来是得了病，不去寻药来治，还反说我脖子细！”取笑他的人说：“有病的是你吧？我们乡里的人都这样啊，干嘛要去治！”最终岐人也不知道自己是有病的是难看的。
这是同学们在学习“信息时代的语文生活”单元时读到的一则故事。其实，类似“南岐病瘦”的现象并不鲜见，如历史上齐威王曾有“王之蔽甚矣”的教训，小说里有蒲松龄大罗刹国以丑为美的制度和风气，即便在资讯发达的现实中，依然不断重复着“信息茧房”的自我封闭(见本试卷现代文阅读1)
“南岐病瘿”古今皆然，其深层次的原因是什么？会造成怎样的结果？在信息时代里怎样避免这样的现象继续出现？……同学们展开了深入的讨论。请你也参与其中，结合以上材料写一篇文章，表达你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
参考答案1.（3分）b（A未然转述为已然，原文“推荐算法对于人们认知的影响，也将进入深层”。C偷换概念，主语是“人工智能”而不是“人工智能的自身算法系统”。D因果倒置，“信息茧房”是结果，不是原因。）
2.（3分）C（“当今这种数据化的‘微粒社会’”的表述绝对，没有证据证明原文中“这种”“数据化的微粒社会”就是现实中的“人工智能”社会。)
3.（3分）C（外卖小哥失业不是智能平台计算的结果。）
4.（4分）①第一段总写，提出现代社会中人工智能算法将动摇人的主体性地位的观点。②第二、三、四、五段分别从算法使人面临客体化的危险、算法容易将人锁定在自我编织的“信息茧房”中、算法在语言和思维层面愈来愈迫近人类、算法可能将人挤出就业市场四个方面具体阐释。（共4分，只要能提出总写和分述关系并做说明的给2分，第②点少答一方面扣1分，最多扣到3分。）
5.（6分）①综合各种算法优势，为用户提供衣食住行用等更加“全能”的服务。作为学生用户，希望算法可以提供更加个性化和针对性的学习帮助。②算法应尊重并保护好用户的“个人”信息，正当使用并防止被第三方恶意收集和利用。比如对学生用户的成绩水平等敏感信息只能在学习辅助时为用户个人正当使用。③做好“助手”，而不是反客为主，甚至让用户的认知在“信息茧房”里被“驯化”。对学生用户而言，算法应提供更有益于身心全面健康成长的信息环境，提供多方面的知识信息供参考。（每点3分，完整答出2点即可，其他答案有理有据亦可。每点中概述观点2分，结合学生实际具体分析1分。）
6.b（“成了本次救亡图存运动中的中流砥柱”不符事实。）
7.A（“夸张地写出”表述不当，这里并没有夸大。）
8.（4分）①五四运动，让我兴奋地合不上眼。②参加宣传股，兴奋、紧张地投身宣传、募捐等活动。③心怀“胆怯”地用“冰心”这一笔名写作投稿。④写作兴趣渐渐浓厚，坦然同意“改行”创作。⑤满怀“歉仄”地自我反省直至坚定地为国为民尽力。（共4分，少答1点扣1分。）
9.（6分）①在整体语言风格上，表达浅近而情感真挚深远。通篇运用自我告白式的抒情笔调，如“我听了又是兴奋又是愤慨，她走了之后，我的心还在激昂地跳。……”寓真挚的情感于生活化的叙述中，真切动人。②在用词方面，运用清新典雅的个性化词语，在描摹事物时传达出浓重的情感色彩。如“破敝黯旧”“沉滞”等。③善用比喻等修辞，在突出了散文形象性的同时也强化了情感性。如“新出的报刊杂志，像雨后春笋一般”“在我们前面高高照耀的科学与民主这两盏明灯”，既生动形象又有利于表情达意。④在句式方面，以散句为主，但在关键段落适时适当地运用了整句，如表现“我们”五四革命活动的段落，如“在大风扬尘的长安街，在破敝黯旧的天安门前”等，增强语势，从而增强了情感力量。
（每点3分，包括概述2分、分析1分。完整答出两点即可给满分。如答出3点或以上，也根据如上标准累加，直至满分。意思对即可给分，有理有据的其他答案也可酌情给分，只要根据题干中评论内容，在作答时突出冰心在语言方面提升散文情感性的特色皆可。）
10.(3分)CGL
11.(3分)A（“白衣”借代成意，“藩篱”比喻成意。）
12.(3分)A（“没有得到允许”于材料一无据，从材料二看，自入朝是得到了庄宗的许可。）
13.(8分)（1）荆南遭受战乱以来，依赖您使士兵和百姓休养生息，才有了生机。（4分，赖、休息、生意各1分，大意1分。）
（2）那么就是说功劳在他一个人身上，哪还有辅佐大臣的关系？而且外出游玩打猎十天不回来，朝廷内外人们的心情怎么受得了？（4分，何有、旬、中外各1分，大意1分。）
14.（3分）①安抚百姓，恢复生产；②礼贤下士，善于纳谏；③有识人之智，谋略深远。（答出6小点中的3小点即可满分。）
15.（3分）C（实际上是作者运用反诘的语气，发出似在埋怨、实则不平的询问。）
16.（6分）①才气纵横，狂放傲岸：杜诗三、四句是说李白尽日痛饮狂歌，可见狂放不羁；心雄万夫，可见济世之才。②怀才不遇，漂泊沦落：杜诗“飘蓬”句，李诗“飞蓬”句，均见李白如蓬飘零；“飞扬跋扈为谁雄”可见李白不受重用，怀才不遇。③嗜酒如命，热爱山水：两首诗饮酒句“痛饮狂歌”“醉别”可见嗜酒情怀，李诗“登临遍池台”“秋波落泗水，海色明徂徕”可见其热爱山水情怀。④重情重义，珍惜友情：携手同游，别时痛饮。（每点2分，概述和分析各1分，答出3点即可给满分。意思对即可给分，其他答案有理有据皆可酌情给分。）
17.（6分）（1）多于在庾之粟粒、多于九土之城郭（2）虽体解吾犹未变兮、岂余心之可惩（3）艰难苦恨繁霜鬓、潦倒新停浊酒杯（杜甫《登高》）（或“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”（李白《将进酒》）或“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”（陆游《书愤》）等等。）
18.（6分）①“年轻的部分戏曲演员”改为“部分年轻的戏曲演员”⑤“过分苛求”，删掉“过分”⑧“首当其冲”，改为“首战告捷”等。（每点2分，指出错句序号1分，修改正确1分。）
19.（4分）①更是对戏曲生态的一种良性修复②只有在戏曲直播中保持文化坚守（每句2分，意思正确，前后连贯即可。）
20.（5分）两处都对人物的外貌进行浓墨重彩的工笔刻画。（2分）甲文极力铺写熙凤出场时服饰的质地、颜色、样式，突出了王熙凤形象的华丽富贵，显示她显赫的身份地位；乙文写出了刘兰芝被遣归时从头到脚的郑重装束和仪态的美丽多姿，表现了刘兰芝自尊坚强的性格，以及反抗精神。（甲乙两处写出任意一处给2分，写出两处给3分。）
21.（5分）丹凤眼、柳叶眉突出王熙凤外表的美丽妩媚，三角眼和吊梢眉突出王熙凤内心的刁钻狠毒。从外到内在，并非不和谐。“丹凤”“柳叶”在前，“三角”“吊梢”在后，符合从形到神、从外到内的逻辑顺序。
22.（60分）参照2023年新课标全国卷II评分标准赋分。
【作文评分细则】
一类卷：54分——60分
切合题意。中心鲜明突出，针对性强，有一定启发意义和社会价值。文体规范，议论客观全面，透彻深刻，逻辑性强，有创新性和批判性，内容充实，例证丰富贴切；记叙意蕴丰厚，选材不俗，详略得当，描写生动形象，感情真挚充沛，多种表达方式运用自如。结构严谨，语言精炼，有特色，书写美观整洁。
二类卷：42分——53分
1.二类上：47——53分
切合题意。中心鲜明突出，有针对性。文体规范，议论较为客观全面，透彻深刻，有逻辑性，说理有思辨色彩，内容充实，例证丰富恰当。记叙意蕴较为丰富，选材恰当，有详有略，描写较为生动形象，感情真挚，多种表达方式运用自然。结构完整，语言流畅，书写美观整洁。
2.二类下：42——46分
符合题意。中心比较鲜明。文体较为规范，议论文能围绕观点分析说理，有一定思辩性，内容较为充实，例证恰当；记叙文有意蕴，选材恰当，有详有略，能进行比较具体的描写，感情真挚，能运用多种表达方式进行表达。结构完整，语言通畅，书写整洁规范。
三类卷：36分——41分
基本符合题意。中心不够鲜明。文体基本规范，议论简单或无分析，说服力不强，逻辑不够严谨，思辨色彩不浓，内容单薄，例证较为平庸陈旧；记叙文意蕴单薄，选材粗糙，详略失当，叙述较为清楚但缺乏必要的描写，情感真实但不够自然，表达方式运用较为刻板。结构完整，语言通顺，书写较为整洁。
四类卷：35分以下
偏离题意。中心模糊。文体不够规范，议论文逻辑不清，记叙文空洞无味。穿靴戴帽，生搬硬套，勉强成文；内容干瘪，感情做作；结构基本完整，表达不够通畅，书写不够规范。
20分以下酌情给分：偏离题意，内容与材料毫无关系。文体不规范，东拉西扯，逻辑混乱，情感虚假，敷衍成文。结构残缺，语言不通顺，书写不规范。
【补充说明】
1.综合理解材料，遵循任务要求，结合现实生活，体现个人感受和思考。不符合此要求的，最高分为45分。
2.文章不足800字，每少50字扣1分，扣到8分为止。不足400字的，不扣字数分，如果结构完整，在30分以下给分；结构不完整，在20分以下给分。不足200字的，在10分以下给分。只写一两句话的，在5分以下给分；只写标题的，给2分。
3.缺标题扣2分。一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。标点符号错误酌情扣分，扣满2分为止。
4.写作内容与试题无关，价值观扭曲，情感不健康，写作态度不端正，视情况严重程度扣分，可给到0分。
5.参考平均分：43分。
【文言文参考译文】
材料一：
后唐庄宗过了黄河。荆渚人高季昌对他的门客梁震说：“我在后梁太祖手下做事，得到的仅仅是自己没有被处罚。龙德初年以来，只求安稳地活着。我现在去朝见庄宗，也是希望能够打探他的动静。他若是想谋求天下，一定不会囚系(扣押)我。要是进军别的地方，那可是子孙的福分。走这一趟已经决定了。”
从皇宫回来以后，他告诉梁震说：“新国主经历百战，才得到河南。对功臣自夸他亲手抄录《春秋》。又竖起指头说：我从指头上得到天下。这意思就是功劳在他一个人身上，哪还有辅佐大臣(的功劳)？而且外出游玩打猎十天不回来，朝廷内外人们的心情怎么受得了？我现在高枕无忧了。”于是在西面加筑了罗城，又修造了用来阻挡敌人的用具。
不到三年，庄宗果然没有守住。英雄所预料的一点没错，留给子孙福泽也是应该的啊。
材料二：
后梁太祖开平元年，荆南留后的高季昌为荆南节度使。高季昌到任时，城池残破被毁坏，百姓凋残耗尽。高季昌安抚召集流散的人，百姓都恢复了旧业。开平二年冬季十月,依政人进士梁震经过江陵，高季昌爱惜他的才能学识，将他留下，想要上奏朝廷任命他为判官。梁震说:“我向来不羡慕荣华仕禄，您不认为我愚笨无知，一定要让我参与谋划议事，(我)仅以平民身份侍奉在您的宴席之侧就可以了，何必一定在幕府任职。”高季昌十分器重他，让(他)担任谋士，称(他)为前辈。乾化二年，高季昌暗中有占据荆南的想法,于是便上奏朝廷请求修筑江陵的外城，把它增加扩大。乾化三年，高季昌修造了五百艘战船，作为进攻防守的器械。后梁朝廷逐渐无法制约(他)。
……后唐庄宗同光元年，高季昌听说后唐灭了后梁，为避后唐庙讳，改名为季兴,打算亲自入朝(觐见)。后唐明宗天成元年夏季四月，梁震向高季兴举荐前陵州判官贵平人孙光宪，(高季
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