（3）请以“挥一挥手”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。题目自拟。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
22．作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。
（1）说到“从头来”这三个字，可能是在回顾一段历史，也可能是要遵循某种程序，还可能是告别某场败局……如何认识与面对“从头来”，关乎品格，关乎气度，也关乎智慧……
请以“话说‘从头来’”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
（2）寒冷天气里，人们会利用热能使身体变暖。其实，期待变暖的不仅仅是身体。每一种取暖，都是一种需求；每一次取暖，也都会有一段故事。
请以“取暖”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
语文试题答案及评分参考
一、（本大题共5小题，共18分）
1.（3分）D（根据材料一第1自然段，“数字极简主义”和“网络隐居”二者是理念和实践的关系，在前者的影响下后者逐渐出现。）
2.（3分）b（根据材料二第一自然段，“数字仓鼠”是“自称”而非外界戏称。）
3.（3分）C（A项：根据材料一第3自然段，个体“网络隐居”也会给互联网环境带来切实可感的变化。b项：根据材料二，“数字囤积”行为也可能是无意之中作出的。D项：材料一和材料二，都没有“数字囤积”能“杜绝信息遗失”的表述；“从而”连接的因果关系也不存在；材料二中只提到了“错失焦虑”，而不是泛化了的“工作焦虑”。）
4.（示例）①用户要用自己的日常实践和行动向政策制定者、互联网科技企业发出诉求。②政府部门应制定相关领域的行政规章，保护网络用户的合法权益。③企业应注意保护用户隐私，充分尊重用户的主体性和人格尊严。【评分参考】本题3分，每条1分。意思对即可。
5.（示例一）我更倾向于选择“数字隐居”。因为：“数字隐居”是一种自我保护，可以最大限度地减少对网络空间的依赖；保护自己免于争论或非议；阻止各类能够被数据化的个人信息和特征收集，从而能够自主控制所见、所闻，以防掉入数字牢笼。（结合材料说明原因，每点1分，任选2点即可）我自己在学习、生活中使用网络时……（联系自己的学习生活说说出现的相关问题或成功的经验做法皆可，2分；扣住“数字隐居”简析生活中相关做法的益处或价值，2分）。
（示例二）我更倾向于选择“数字囤积”。因为：“数字囤积”可以将一时间来不及处理的内容交给体外设备保存，从而在一定程度上减轻人脑的负担；所囤积的数字物往往承载着回忆和情绪，可满足情感的需要；从中可获得一种合理利用碎片时间的快慰，并在飞速疾驰的信息中获得一丝安全感和对日常生活的掌控感。（结合材料说明原因，每点1分，任选2点即可）我自己在学习、生活中使用网络时……（联系自己的学习生活说说出现的相关问题或成功的经验做法皆可，2分；扣住“数字囤积”简析生活中相关做法的益处或价值，2分）。
【评分参考】本题6分。结合材料说明原因2分；联系学习生活说明原因4分。特别需要指出：题干中的“由此”，提示考生要由试题材料所述原因迁移开去联系学习生活实际，即由生活证材料，而不是另起炉灶生发出与材料无关的其他原因。
二、（本大题共6小题，共28分）
6.（3分）C（“游”：交往。）（可参见《归去来兮辞》“请息交以绝游”。）
7.（3分）C（C项两个“之”的作用都是“取消独立性”。A项：①“以”，介词，“把……（当做）”；②“以”，介词，“在”。b项：①“虽”，连词，“即使”；②“虽”，连词，“虽然”。D项：①“其”，副词，加强反问语气；②“其”，代词，“他的”。）
8.（3分）A（本文中“与之居，久而不厌”中的“厌”是“厌烦”的意思；《烛之武退秦师》中的“暴秦之欲无厌”的“厌”字是“满足”的意思。）
9.（3分）C（余将出塞，趣之归：我将要出塞，就催促他回（南方）去。）
10.（示例）①有真才实学，知识渊博，笔力非凡；②人际交往有真性，所交虽少，却与相投者一见如故；③为人仗义有真情，对陷入困境危局的朋友关心情切，后多年相随；④治学观与生命观真实相合，喜好老庄之学，从而追求亲近自然、超然物外的生活甚至终老之境。
【评分参考】本题6分，每点2分（“真”的总结1分，文中人物特点分析1分），答够三点满分。意思对即可。若有其他作答，视合理程度酌情赋分。
【参考译文】
左未生姓左，名待，字未生，桐城人，是明赠太子少保左忠毅公的小孙子。
年轻时喜好《老子》《庄子》，他治学把超然物外、恬然自适作为宗旨，他的文章精微优美的同时又恢弘奔放，（常常让人）不知道他是从哪里迸发出来（这样的灵感）。（他）生性害怕世俗交际，不是至亲眷属，即使是问病吊唁这样的事情也不能使他出门。他出门的时候就沿着城墙行走，不想看见街上店铺里的人。只有宋潜虚、刘北固（这两个人）仰慕他的才华和他关系比较亲近。清康熙三十四、三十五年间，潜虚、北固两个人客居京城，未生后来也跟随他们来到了京城，他与我一见如故。我和他谈话，内容涉及各种事物并且都能作由此及彼的类推，（我们）每天的谈话内容都有新鲜感并且觉得可谈的东西很多。（我日常）与他一起坐谈，时间再长也不厌倦，然而终究也还是不能窥探到他（知识）的边界。未生虽然与社会相抵触（或：不善于与人交际），但是却极其看重与自己意气相投的人，又善于鉴别人事。（他）常常夸赞同乡胡嘉和他的哥哥子廉，此后这两个人的学问品行果然不同于普通人。
我（因戴名世《南山集》受牵连）被逮捕入狱的时候，左未生正好从燕南搭漕船南下。（他）到达淮阴的时候遇到了盗匪，折断了两颗牙齿，衣服行李全都丢了。到郡城的时候，才知道我已经被逮捕北上，（他）拍着胸脯大声呼喊。回到家里，常常心怀怨恨地自己对自己说：“我如果不去看望一下方先生，天下的君子会怎样评价我呢？”（他）己亥年四月到京城，于是就跟随（被发配的）我一起去了塞上。同年秋七月（他）回南方，取道京城，被宜兴人储六雅给留下了。一时间（京城的）少年才俊都仰慕他并争相与他交往，于是他就留了一年多。今年四月，我将出塞，就催促他回（南方）去。左未生说：“先生担心我老了吗？我赶着我的驽马走几十里，腰背跟年轻的时候没有什么区别。现在已经接近炎热的天气，秋风起了，我就回家。我要在白云山和浮渡山之间建房，亲手种下千株松、万竿竹。再过一年就是壬寅年，我就年满七十岁了，我会再来看你。这之后回去就等着终老而尽。”
自从我来到塞上，每个月必定（与左未生）通信。入秋之后一直没有收到未生的消息，（我）心里估计未生已经回家了，但（这时）未生的死讯忽然传来。唉！记得未生曾经说过，死在家里，和死在朋友那里是一样的！（恐怕）只有我才会从为人处世的规范上，（如此）内疚且暗暗悔恨。仅就朋友而言，对我有恩德的人虽然多，但让我从心里感到愧疚的人也很少。现在未生却为了我羁留在外最终去世，令我内心留下一大憾恨，这难道不是我的命吗？
未生死在八月二十六日，我在九月十五日后一天听到这消息，而他的遗体已随着漕船南下去了。唉！未生又有什么要对我说呢？（我）哭着写了这篇墓志铭送给了他的遗孤。铭文说：
生如暂起，死乃休眠，我的朋友您当坚信。浮渡山的南面，这是您的长眠之所。归去吧，归去吧！永远与天地融为一体。
11.（10分）
（1）（示例）做事勤奋敏捷，说话谨慎小心；主动接近有道德有学问的人去匡正自己。
【评分参考】本题4分，“敏于事”“慎于言”“就”“正”4个点，每点1分，全句大意正确即可。）
（2）（示例）“食无求饱，居无求安”的意思是不对外在物质生活有太多欲望（1分），第②则中孔子认为贫穷却快乐、富足而追求礼比贫穷却不谄媚、富足却不傲慢更好（1分），就是因为孔子更看中人内在精神的满足与追求（1分）；从第③则可以看出孔子肯定颜回的正是他物质生活虽匮乏，精神生活却很快乐富足（1分），真正的好学者正是会在学习过程中获得内心的充实和丰富的人（1分）。因此，如果一个人对吃饭睡觉有着过多的追求，那么在面对学习的困难时，就会勉强克制自己的欲望去学习（1分），这算不上真正的好学者。因此，真正的好学者更注重自己在学习过程中的所得，而不会在乎外在物质条件的高低（1分）。
【评分参考】本题6分。对“食无求饱，居无求安”的解释，1分；第②则分析，2分；第③则分析，2分；总结1分。
三、（本大题共4小题，共20分）
12.（3分）C（并非“写韦济”，而是写诗人自己）
13.（3分）C（并非“用夸张手法”，“蒙韦济厚遇而徘徊无措”亦不确）
14.（示例）①这两句是说千里马虽老但仍有千里之志（1分），饥饿的猎鹰期待了解自己的人呼唤自己（1分）。②诗人以老骥、饥鹰自比（1分），形象且含蓄地写出了自己年纪渐长、前途无着、仕途无望的处境（1分）。③通过这两个比喻，诗人渴望出身名门、学问精深、位居高位的韦济能够提携自己（1分），使自己得以发挥自身才华，实现为国出力的远大志向（1分）。【评分参考】本题6分，每个要点2分。意思对即可。
15.（1）实迷途其未远，觉今是而昨非。（2）乌鸟私情，愿乞终养。（3）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（4）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。【评分参考】本题8分。每空1分。有错别字该空不得分。
四、（本大题共4小题，共18分）
16.（3分）D（A项“意兴阑珊”是“兴致已失”“没有余味”的意思。b项“疑团”、C项“模糊”，均为“不明白”“不清晰”之义，不符合原文“留有余地”“引发余兴”等意味。）
17.（3分）A（“一次颇为满足的游历”不合文意）18.（示例）文章第二段作者写了扬州瘦西湖一览无遗游览方式带来的乏味感受（1分）及游览绍兴镜湖留有空白、充满期待的感受（1分）。两种经历形成了鲜明对比（1分），突出了不尽游的好处（1分），为下文引出“五岳还留一岳思”的观点做铺垫。（2分）（或答使文章由浅入深，由形象到抽象，自然过渡。）
【评分参考】本题6分。两处游历，各1分；形成对比，1分；意图目的，1分；与全文关系，2分。意思对即可。
19.（示例）涵义：①指清初郑南谿，只游了泰、华、恒、嵩四岳，有意识地留下南岳衡山未去作为余生梦想的做法（1分）。②作者受到关于游览名胜不必尽游的启发（1分）。③引申为文绘画要留有余地的创作主张（1分）。④指“不到顶点”的普遍艺术规律（1分）。效果：①虚实结合，激发读者阅读兴趣（1分）；②凸显文章的文采。（1分）
【评分参考】本题6分。涵义4分，每点1分。效果2分，每点1分。意思对即可。如有其他答案，符合文意且能自圆其说者可酌情赋分。
五、（本大题共3小题，共66分）
20．（共6分）
（1）（3分）C。（A选项四字成语应为“一语成谶”，表示不吉利的预言、戏谑之言竟然成了真实的。b选项两个“而”字，一个表示顺承，一个表示转折。C选项“甚至”和“直至”不能互换：“甚至”表示由浅入深程度更强，“直至”表示事物发展过程。D选项画线句需要调整语序，总起句与分说句的顺序应该一一对应；从逻辑顺序来看，也应先介绍经典型，再介绍特殊的劳力型。）
（2）（示例）劳力型热射病多见于既往健康却具有感冒发热、腹泻、肥胖超重、睡眠不足等易感因素的年轻人。【评分参考】本题3分，两个要素“易感人群为既往健康人”“易感因素为感冒发烧、超重或者睡眠不足等”各1分，单句1分。
21．（10分）
根据完成题目要求的
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