8.下列选项中的成语和文中画模线处的成语“道貌岸然”,词语用法不相同的一项是(3分)
A.老气横秋的山羊
b.妙语连珠的鹦鹉
C.趾高气扬的白鸻
D.风驰电梨的物马
19.下列填入文中括号内的谢句，衔接瑕恰当的一项是(3分)
A.①中间峙立将一座馆阁②胡同却是“部传奇
b.①中间時立着一座馆阁②胡同却是一段历史
C.①一座馆阁峙立在中间②胡间却是一部传奇
D,①一座馆阁峙立在中间②胡同却是一段历央
20.文中画波浪线的都分，如果公别成“岁月长短”“漠北的气息”,表达效果有什么不同？请简要分析。(6分)
二)语言文字运用Ⅱ(木题共2小题，8分)阅读下面的文字，完成21～22题。
实写，正面敷墨，直接表现实况，以造成具休逼真的艺水效采；过分地实写，有时会缩小作品的容量。虚写，侧面烘托，间接泣染，以造成文章的含蓄性，言有尽而意无穷，拓展了读者想像与联想的空间；但过分虚写，则流于空泛。虚写必须以实写为根基。
为了体味“虚实结合”的手法，我们要求学生仿照“墙上芦苇，头亚脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”去造句。学生的作业里出现了以下三个语例：
①田问老牛，忠厚老实学问深；树上小猴，油头滑脑知识浅。
②河边垂柳，枝长叶细倒影美：石间孤松，根盘节错四季青。
③房顶炊烟，随风起舞忘根本；锅内热水，稍作奉承便沸腾。
①句的“忠厚老实”“油头滑脑”,让人无法看出“牛”与“猴”本身的形体特征，只有虚笔，而无实写，内容就显得空泛浮华。②句所描绘的对象的形体特征虽较明朗，但无虚笔，因而对子的情味不足，留给读者去想像的空间几乎没有。
21.请借鉴文中对语例①②的评价方法，对语例③进行评价，不超过60个字。(4分)
22.请从下列词语中选取恰当的两个，依照文中学生作业的要求完成造句任务。(4分)
算盘小草淫云秤砣月亮花朵
四、写作(60分).
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
材料一：
陀思妥耶夫斯基说：“人最可怕的惩罚，英过于重复干毫无意义的活！”
材料二：
历史学家吴晗通过抄书来掌握并熟记史料知识，他说：“我是提倡抄书的，抄书这一关很重要。抄书的方法很多，有的记主要内容；有的是为研究某个问题；有的目前虽来不及研究，但材料很重要，有意义，就得记录下来。自己抄录的资料多了，重复的多看几遍，不仅可以加强记忆，也可以从中发现问题。”
复兴中学学生会拟举办“我看重复”的时论会，请你结合上述材料，以该校学生的身份写-篇发言稿。
要球：选准角度，确定立意，明确交体，启拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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